%。 二、未成年人犯罪的主要成因 一是学校法制教育缺失。一方面忽视素质教育。现在学校片面追求升学率,只注重文化知识教育,重视考试成绩,而轻视思想品德和 的抵触和对抗情绪,而且还有利于各种未成年人特有审判程序的开展,增强庭审的教育挽救效果,符合对未成年人权益特别保护的需要。 (六)大力弘扬恢复性司法理念 ...
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多未成年人中有相当一部分人认识存在误区,认为不满18周岁的盗窃不判刑,未成年人法制观念淡薄不仅仅是个别现象,而是一种普遍现象存在,它有非常深刻的社会根源 以法制课程教学为主渠道,从而形成课堂内外,校园内外紧密结合的学校法制教育网络体系,并且经常给学生看法制录像,常常办各种形式的讲座座谈培训等活动,针对 ...
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,另一项重要工作是对学生人格的培养和品行的引导。学校要对学生进行理想、道德、法制教育,培养和引导未成年人形成正确的道德观念和法律意识,特别是 做什么,怎样做,以此培养未成年人的道德观念、法律意识和行为意识。 本文围绕加强学校和学生的连结纽带展开,希望对预防未成年人犯罪有所帮助。但应该看到,未成年人违法 ...
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,最好是以典型的案例分析为主。最后,对未成人的普法工作要从学校、社会、家庭多方下手,而各种普法活动也绝对不能流于形式。 普及心理辅导 ,高等教育出版社1996年版。 11、国家教委、中央社会治安综合治理委员会:《关于加强学校法制教育的意见》,司法部转发1995年12月28日。 12、中共中央宣传部:《 ...
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我国对于中职院校给予很多政策性的支持,如湖北省在2014年通过了《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》,探索应用技术类型本科高校单独招收优秀中 身心健康发展的需要。中职学校为社会主义建设培养了大量的优秀人才,但在注重职业技能教育的同时却忽略了对学生的法制教育,从而造成了中职学生 ...
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意识和能力获得提高,对于学生的整体发展具有积极意义。 3新媒体时代展开高职法制教育的现状分析 3.1多元信息充斥无法判断信息优劣 信息技术的飞速发展,人们 观念,甚至会导致学生误入歧途,做出危害社会和谐发展的行为。 3.2多数高职学校已经引进新媒体技术手段 随着信息技术的不断发展,新媒体的形式也变得 ...
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时代法学》2011年第4期。 [21]参见李登贵:《日本学校事故综述》,《中国教育法制评论》2003年第2辑。 [22]参见最高人民法院侵权责任法研究 陈爱娥译,商务印书馆2003年版,第258页。 [29]参见全国人大常委会法制工作委员会编:《中华人民共和国侵权责任法释义》,法律出版社2010年版, ...
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以立法方式保障农村留守儿童权益切实实现的重要举措。 【关键词】留守儿童;学校保护;实证研究 【写作年份】2012年 【正文】 一、调查对象基本情况简介 上着重规定,对于青少年感情和心理素质的重视程度远远不够,对于法律要求学校关注青少年身心健康、通过法制教育培养合格公民的义务的履行也存在不足。调研发现, ...
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到了严重践踏。 1978年党的指导思想发生正确转向以后,提出了“建设社会主义法制”的指导方针。当代我国法律职业最早实现规范化的是律师,80年代初期恢复 的日渐重视,滥发文凭、以次充好的现象也愈演愈烈,很多根本不具备法学教育条件、管理体制混乱的学校也滥发法学文凭,而公检法机关因为自己内部人员文化素质较低 ...
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堕落为犯罪团伙,进行违法犯罪活动。 2.法制教育效果不佳 目前,学校法制教育落后,效果不佳,造成学生法制观念淡薄也是导致未成年人犯罪的一个重要原因。 4.少数教师体罚或辱骂未成年学生,侵害未成年人的人格尊严 虽然现在社会各方面多注重学校的体罚现象,但现在仍有大量的未成年学生经常或偶尔被老师体罚、训斥。 ...
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