课堂秩序、打架斗殴、侮辱教师和同学的言行，破坏学校公共设施并且导致学校财产受损、偷窃他人或学校财物、怂恿他人影响教育教学秩序，违反日常行为规范和小学生守则等 而造成惩戒过当，做出过激的行为，产生严重的后果。另一方面，家长关注子女的在校情况，生怕子女在学校受到任何的委屈，那么就很可能因为教师对学生的小的 ...
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口头危胁转向使用武器，如手持匕首、棍棒、屠刀、抢支等作案，如中学生枪小学生的案件时有报道；（3）暴力强奸。这部分犯罪分子手段恶劣。如近年经常见瞩 ，可以相互鼓励，在一定程度上减轻恐惧感和孤独感。特别是一些未成年犯罪人员往往是在校的双差生、辍学生、流失生。这些人往往是学校的落后群体或者是由于邻里关系， ...
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口头危胁转向使用武器，如手持匕首、棍棒、屠刀、抢支等作案，如中学生枪小学生的案件时有报道；（3）暴力强奸。这部分犯罪分子手段恶劣。如近年经常见瞩 ，可以相互鼓励，在一定程度上减轻恐惧感和孤独感。特别是一些未成年犯罪人员往往是在校的双差生、辍学生、流失生。这些人往往是学校的落后群体或者是由于邻里关系， ...
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