立法者往往就是受益者，立法者为自己设定权利义务，例如：2002年8月21日教育部第12号令颁布的《学生伤害事故处理办法》当时就受到社会各界人士的质疑，看法 不承担临时监护责任有违法律原则；二、条款过于笼统，忽略了具体情况；三、教育部无权规定民事责任；四、行政约束过多会对司法造成不合理引导，法律制度不 ...
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政治、经济、文化以及教育的方方面面，在这其中宪法学教育承担了很大责任。 一、西部地区宪法教学现状及对策分析 在整个法学教育中的课程体系中，宪法学是教育部确定的高等院校法学专业本科的14门核心课程之一，是法学专业具有基础理论性质的专业课程。 如前文所述，宪法对其它部门法的学习提供者理论与规范上的指导， ...
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确认效率违约等情况下，就不再遵循合同严守原则。关键词：合同严守；法锁；适当履行；自由意志；信赖；鼓励交易基金项目： 2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目民法典违约责任规则的体系化审视研究(22JJD820015)的阶段性成果 依法成立的合同当然具有必须遵守和适当履行的法律效力，即遵从 ...
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理论界看到了宪法在司法上适用的进步，看到了最高人民法院要触动这根敏感神经的决心，看到了中国宪法司法化蠢蠢欲动的根芽。同年8月发生了青岛三名中学生要状告教育部的案件，2002年1月出现了四川大学学生状告中国人民银行成都分行的案件。这些案件的出现证明了宪法的司法适用已有了根基。宪政体制下对人权保护的加强 ...
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后拒不悔改），可以在法定刑幅度内顶格判处刑罚。相应地，在未成年人能否判处无期徒刑这个问题上，笔者持肯定态度。[12] 【注释】 [1]为完成教育部哲学社会科学重大课题攻关项目未成年人犯罪问题研究，2008年10月到2009年3月，课题组选取北京、湖北、贵州三地的未成年犯管教所进行了抽样问卷调查。本次 ...
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实践教学的最后评价应注意全方位、综合性并贯穿全过程。 关键词:实践教学;研究性;思想道德修养与法律基础 1实施研究性实践教学的意义 2015年7月27日，、教育部《普通高校思想政治理论课建设体系创新计划》。《计划》强调，要努力强化实践教学，建设与课堂教学相互促进的思想政治理论课第二课堂教学体系，注重 ...
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教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。2012年教育部《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》，指出面向全体高校学生开设创业基础课程。创业基础教学大纲新企业的开办模块中明确规定了有关法律教育的内容： ...
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协助调解等方式来锻炼、检验和提高法律知识的掌握和应用水平，同时培养了学生服务社会、献身公益的意识。 （二）实践教学体系概况1.实务训练课我院严格按照教育部公布的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》要求设置实务训练课程的科目，其课程在划分为法律职业规范与伦理、实践必修环节和实务实习三大模块的基础上 ...
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的世界观、人生观、价值观，从而促进学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。 二、初中历史教师要全面提升自己的中华优秀传统文化素养 2014年，教育部在《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确提出了全面提升中华优秀传统文化教育的师资队伍水平的要求。初中历史教师的专业素质决定了历史课堂教学的质量。同样 ...
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教师素质良莠不齐，管理、监管缺位等问题，严重制约了学前教育的普及和健全。各地相继对学前教育地方立法进行了探索，为学前教育立法积累了一定的经验。国务院、教育部在工作报告中相继和提出了发展学前教育若干意见，启动学前教育立法。现实困境的呼唤，立法经验的积累，国家的重视，预示着学前教育立法将进入快速发展时期 ...
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