的基础和标准、并始终如一地予以贯彻和实施，学者们往往出于各自不同的研究、教学目的和需要，出于各自不同的兴趣和爱好，确立自己的体系基础和标准，并 制度、破产法律制度的内容，应属劳动法学的劳动调控法律制度等内容列入其中；高等教育法学教材《经济法学》（北京大学出版社1994年9月版）把应属民法学的工业产权 ...
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。毫无疑问，这种区分当然有其客观根据与合理性，即这是从方便于法学教育教学活动，有利于法学学科的发展，同时也能够满足法律实践的现实需求和法律职业 和人文社会科学），我们实际上对于那些非物质形态的工程也并不陌生，比如有关我国高等教育发展的211工程和985工程，马克思主义理论研究和建设工程，有关中华文明的 ...
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年1月。 （3）选自王广谦主编的《中央银行学》，第47页，北京高等教育出版社出版，1998年8月。 （4)选自漆多俊主编的《经济法学》，第578 ，1997年版。 (8)选自杨紫煊主编《经济法》，第430页，北京大学出版社，高等教育出版社出版，1999年10月。 (9)选自田恩义，张尹明《试论任何加强 ...
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责信国际研讨会论文。 [26] 参见，姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社1999年版，第86页。 [27] Cf. Colin Scott, The New Public Law, Collected in Chris Willett (ed), Public ...
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法院的职权范围，宪法法院无权审查。见焦宏昌、李树忠主编：《宪法教学案例》，179页，北京，中国政法大学出版社，1999.在韩国，宪法裁判所 对待宪法》，449-456页，北京，《中国宪法学精萃》（2004年卷），高等教育出版社，2004. ① 韩国公法学会会长梁建教授在中国人民大学2005年5月11日 ...
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and Practice in the Qing. Stanford， CA： Stanford Univ. Press. [17]教育部统计司（编）（1936）《（民国）二十三年度全国高等教育统计》[1934].无出版处。 [18]孔凡军、刘素平、李长印等编（1994）《走出中国》。北京 ...
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的基础和标准、并始终如一地予以贯彻和实施，学者们往往出于各自不同的研究、教学目的和需要，出于各自不同的兴趣和爱好，确立自己的体系基础和标准，并据此 的基本范畴（详见该书第67～80页）。[22]如《经济法基础理论教材》（高等教育出版社1993年6月版）中使用了“经济行为”的概念（详见该书第112页～ ...
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——绩效与责信”国际研讨会论文。 [26] 参见，姜明安主编：《行政法与行政诉讼法》，北京大学出版社、高等教育出版社1999年版，第86页。 [27] Cf. Colin Scott， “The ‘New Public Law’”， Collected in Chris Willett （ed）， ...
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中国政法大学出版社，1997年版，第302页。 [23] 韩大元主编：《比较宪法学》，高等教育出版社2003年版，第467页。 [24] [美]杰罗姆·巴伦、托马斯·迪恩斯 规定：“凡是滥用发表意见的自由，特别是新闻出版自由（第5条第1项）、教学自由（第5条第3项）、集会自由（第8条）、结社自由（第9 ...
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的形式和途径，直接或间接参与对学校事务的管理的权利。高校教职工大都受过高等教育，具备较高的文化素养和一定的参政议政能力，教职工对于个人权利的自我意识也 保护教职工民主权益。 二、高校教职工民主权益保护方面存在问题 目前，我国各高校的教学、科研、管理、产业、后勤等方面都处于调整、改革之中，学校教职工面临 ...
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