同时，学校还可根据《教师法》的有关规定，对体罚行为人给予行政处分或解聘，情节严重构成犯罪的，还应依法追究其刑事责任。 而如果教师或者其他学校工作人员在教学或 因，学生自杀是教师行为的果，而且教师的行为侵犯了学生的人身权利，构成非法拘禁罪。由于教师的违法行为造成学生自杀，学校要为自杀事件承担相应的后果， ...
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还认为示众方式好。对“小偷示众”的做法，无疑是违法的，如果持续的时间长或情节恶劣的话，还可能构成非法拘禁罪。但是，在我们看到的这些违法事件中，这种做法有的是得到所在基层组织的默许，有的是获得村民、市民的赞同。而且，即使认为示众做法不可取的村民，也认为可以对小偷“适当 ...
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、职务、亲属关系强奸的。 （4）其他可以增加刑罚量的情形。 （四）非法拘禁罪 1、法定刑在拘役、三年以下有期徒刑幅度的量刑起点和基准刑。 非法拘禁 幅度内确定量刑起点。 在量刑起点的基础上，可以根据非法拘禁人数、次数、拘禁时间、致人伤害后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。 有下列 ...
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诸如先行为人已经导致了被害人死亡，而后行为人基于合意加入进来单线或与先行为人双线继续实施构成要件行为即实行行为的剩余部分等场合承认承继共犯即承继共同正犯，也不违背 丙受伤，但不能查明伤害结果是发生在乙介入前还是介入后。甲、乙成立非法拘禁罪的共犯没有问题，但由于伤害结果不能排除发生在乙介入之前，故只能对 ...
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发育迟滞的未成年人，实施强奸犯罪的; (5)其他可以增加基准刑的情形。 第四节非法拘禁罪 一、法定刑在三年以下有期徒刑、拘役、管制、剥夺政治权利幅度的量刑起点和 内确定量刑起点。 2.在量刑起点的基础上，根据非法拘禁人数、拘禁时间、致人伤亡后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。有下列 ...
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，实施强奸犯罪的； （5）其他可以从重处罚的情形。 （四）非法拘禁罪 1.第一个量刑幅度 非法拘禁他人，不具有殴打、侮辱情节，未造成重伤、死亡后果的，在 幅度内确定量刑起点。 在量刑起点的基础上，根据非法拘禁人数、拘禁时间、致人伤害的后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。有下列情形 ...
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捆绑、虐待的方法作案的； （5）其他可以增加刑罚量的情形。 （四）非法拘禁罪 1．法定刑在拘役、三年以下有期徒刑幅度的量刑起点和基准刑。 非法拘禁他人 幅度内确定量刑起点。 在量刑起点的基础上，可以根据非法拘禁人数、拘禁时间、致人伤害后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。 有下列情形 ...
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，实施强奸犯罪的； （5）其他可以从重处罚的情形。 （四）非法拘禁罪 1.第一个量刑幅度 非法拘禁他人，犯罪情节一般的，在三个月拘役至一年有期徒刑幅度内确定量刑起点。 在量刑起点的基础上，根据非法拘禁时间、拘禁人数、致人伤害的后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。有下列情形 ...
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精神智力发育迟滞的未成年人，实施强奸犯罪的。(5)其他可以从重处罚的情形。(四)非法拘禁罪1．法定刑在三年以下有期徒刑、拘役、管制、剥夺政治权利幅度的量刑起点和 幅度内确定量刑起点。在量刑起点的基础上，根据非法拘禁人数、拘禁时间、致人伤害的后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。有下列 ...
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迟滞的未成年人实施强奸犯罪的；（5）其他可以从重处罚的情'形。（四）非法拘禁罪1.法定刑在三年以下有期徒刑、拘役、管制、剥夺政治权利幅度的量刑起点和基准刑 幅度内确定量刑起点。在量刑起点的基础上，可以根据非法拘禁人数、拘禁时间、致人伤亡后果等其他影响犯罪构成的犯罪事实增加刑罚量，确定基准刑。有下列情形 ...
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