部门不堪负荷，又无法保障教育改造的质量。同时，未成年犯一旦投入管教所，原所在学校即将其除名。尽管党和政府一再强调要做好刑满释放人员的就业安置工作，但在当前 能被允许，即使这种试验的主观倾向应该得到充分肯定。而暂缓起诉恰恰是没有依据的违法试验。[6]（p89） 那么，暂缓起诉是否是对法律规则的背反，是否 ...
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职称规定，申报破格的必须具有博士学位或具有博士研究生学历，两者具备其一即可。经学校人事处资格审核，A、B、C、D四位教师均符合申报条件，顺利进入 ，不能给脸不要脸。[5](P90)因此，中国式的调解能否成功并不取决于调解方案是否公平，而往往取决于调解者的地位所产生的面子能量能否使当事人接受。通常的做法 ...
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终字第258号《关于齐玉苓与陈晓琪、陈克政、山东省济宁市商业学校、山东省腾州市第八中学、山东省腾州市教育委员会姓名权纠纷一案的 ，最高人民法院通过司法解释确认了人身自由权。参见最高人民法院《关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》(法释[2001]7号)第l条。 [31] 如最高人民法院在《 ...
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理论也有着直接的意义。在更广泛的对普通法学说（组成有关契约、财产、侵权赔偿的法律）的中立性和客观性的批评中，“反映个人意志的不确定性是不可避免的”这一 总是由立法机关解决的，而立法机关“反映”了公众意志。根据制度设置原则，法律是否具有“特殊正当性”，总是依赖于其反映具体问题和解决该问题的具体程序之间的 ...
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部门的投诉资料来看，性骚扰主要发生在娱乐界、“三资”企业、宾馆、酒家、医院、学校、公共汽车、夜间值班室、私人住宅等场所，其中以在娱乐圈内最为突出。 性骚扰行为是一种侵犯贞操权的行为，对于侵权者来说只要构成侵权就应该承担相应的民事责任。如赔偿精神损失、物质损失、赔礼道歉等。这样的规定可以解决实践中轻微的 ...
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各种交换关系中，都要承认和尊重价值规律，坚持等价交换；价值规律是个伟大的学校；必须充分利用价值规律的作用，为社会主义计划经济服务；价值规律和国民经济有计划按比例并不是 编撰工作也具有警示意义：自罗马法以来，以公、私法为基准的民法典结构是否真的就完全正确，亲属、继承、人格权和契约、物权和侵权等各种不同的 ...
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规定，需要实行劳动教养的人，由民政、公安部门，所在机关、团体、企业、学校等单位，或者家长、监护人提出申请，经省、直辖市、自治区人民委员会或者它们委托的 依《行政诉讼法》向人民法院提起行政诉讼，依《国家赔偿法》在合法权益遭受侵害时获得赔偿，等等。（41）2、刑事处罚。认为“解决劳动教养问题的出路，在于使 ...
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新事物，这就必然需要进行一系列的行政法制观念更新：对于国家机关工作人员而言，应该树立行政法治观念，依法办事，并在推行法治活动中发扬主导和表率作用；对于 趋向多样化我国目前对行政行为的权利救济主要包括信访、行政复议、司法审查、行政赔偿等，未来权利救济制度的发展，除了既有权利救济方式的功能将得到更进一步的 ...
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应得到不同的待遇。那么，完全平等与比例平等是否相悖呢？有学者认为并不矛盾：“一方面，人人享有的基本权利应该完全平等；另一方面，人人所享有的非基本权利 利益或机会，它意味着一种合作体系的公平份额、公平负担，……”。[8]P16 行政赔偿和补偿制度是受到行政行为违法或合法侵害的相对一方寻求利益弥补的制度， ...
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对法案进行的解释是迫使乔治敦大学承认其不赞成的学生组织，就会触及学校宗教取向的核心并牵涉到言论自由，强制乔治敦承认同性恋学生团体比要求其提供 证明其合法（legitimate）的基础，尤其是在其受到质疑时。因此，法律是否具有合法性和如何确定法律的合法性，成为美国法学经常讨论的主题。 [7] 关于“实践 ...
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