过20年，2003年，我还是律师，也给大学生上课。课间，经常有莘莘学子递纸条问我：老师，您为罪大恶极的罪犯辩护，为他开脱罪责，你不会受到良心的谴责吗？面对他们的质问，我也做若干的解释，但总不能使自己的学生消除那清澈如水眼睛里狐疑的目光……如果大家都一直这么看待律师，那咱们国家的律师还有 ...
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在发生巨大的变化。现在也是一个礼崩乐坏的时代：传统社会信用体制的崩溃，学生考试作弊，官员腐败。学术腐败，对政府官员普遍的不信任，包二奶，宰熟以及 是无理取闹，制度不应如此建立，应该穷尽救济手段才能运用宪法。两个问题：苏力老师主张知识分子要对流行观点进行批驳，但你所批驳的那些自由知识分子也是有假想敌的， ...
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形式方面。[27] 拉德布鲁赫（Gustav Radbruch，1878－1949）作为斯坦姆勒的学生，具有明显的价值相对主义倾向，但是，可能由于他有幸目睹了希特勒恶法的罪孽，他 那么，第三种道路如何呢？考夫曼在对他所谓的第三条道路——他的老师拉德布鲁赫的新康德主义、德沃金的法律诠释学、法律论证理论、 ...
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。关于实体规则的司法适用，如今盛行的是法教义学。[11]比如民法训练的目标就在于培养学生熟练掌握请求权检索的专业技能，也就是能够为每个特定案件找到与之匹配的适用规则。[12] ）。 【注释】 感谢蔡慧永院长、厉莉法官、孙晓飞老师和葛云松、傅郁林、车浩老师在交流中给我的启发。感谢龚冰冰、郑小窗同学的研究 ...
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，是我论文中的内容。虽然观点不一定成熟，我希望正式发表之前通过这样的机会和老师同学交流。你们的一些批判性的建议和提出的问题，对于我进一步修改论文是非常重要的 年前的中国与现在的发展是不同的，1982年宪法颁布的时候我还是大学二年级的学生。三十年以前和以后相比较，变化是很大的。但作为一个宪法学者始终没有 ...
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法学会诉讼法研究会会长。我们开完年会之后，向中国法学会写要报。我和我的学生王洪祥(现任最高人民检察院司法改革办公室主任)联合写了一篇文章，把修改诉讼法的 政法大学来做这件事。我记得，当时我们学校几乎所有搞刑诉的教授、老师都参加了。 1993年10月，这个班子开始工作，一方面调查国内的情况，另一方面赶快 ...
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威胁的转化型抢劫的适用条件，有利于正确定罪量刑。 谢辞 衷心的感谢杜宪苗老师对我孜孜教诲，学生铭记在心，受益终生。此番论文写作，从选题到定稿，从整体框架到标点符号，从 快速离开，乙、丙快速上前对甲进行抓捕，甲以暴力反抗，与民警乙、丙撕打，后被制服抓获。 [3]甲窜至某小区进行盗窃，当甲对某小区内的一辆 ...
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江国华教授是我的宪法学老师，对于江教授的学说，我了解的并不多，只是在上课的时候有一些收益和启示。作为学生，我非常欣赏江教授的个性，他十分坦诚 江教授又对宪法进行了哲学性批判，他说，所谓宪法批判绝不是为了给历史上的法律哲学打上胡说的印记，而在于努力寻索这些组成法学世界的极为珍贵的资料，是如何构建宪政学说 ...
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技术职务在职任职资格满3年的；（2）具有1年以上培训医师或指导医学专业学生实习的工作经历；（3）经省级医师资格考试领导小组进行考试相关业务知识的培训 职务任职资格，得到同行公认的有丰富经验、独特学术经验和技术专长、医德高尚的指导老师带教下，连续跟师学习中医学、少数民族医学三年以上并取得《出师合格证书》 ...
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困难。所以先把难啃的骨头啃了，再解决那个容易的，就成为上上之选。学生时代，老师教我们考试做题目时要“先易后难”，现实中却是“先难后易”----可见学校里 引人注目了。人家都已经考虑民意“最高刑”了，升斗小民还想怎么样呢？死缠乱打不给面子可就很“刁民”了呦。成都案是要判人死刑的，否则一再的“纵容”就不好 ...
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