选修经济思想史这门课程时，注册学生就常常只有两三个人甚至一个人了。 从经济学出发，我得到一个机构能够成为学术研究中心的第一个必要条件是它能够找到足够大的 的发展阶段（如日本和德国）和最终进入财富驱动的发展阶段（如西欧各国），还是一个严重的问题。因此，香港缺乏对基本问题研究的市场需求。其次，香港沿袭英国 ...
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会遇到一系列不易解决的难题。第二，传统的大学法律教育无论在基本的人文教育方面，还是在专门的法律教育方面，都未必能满足上述要求，而且，大学的法律教育与法律 亟待解决的问题有十个方面：第一，法学专业设置过多，有的甚至将职业与专业共同起来，最明显的具体律师专业；第二，法学理论和法制实践结合不紧，学生学的理论 ...
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。不管是宪法学家提出法治首先是宪法之治、强调宪法的实施和人权保障，还是法理学家倾向于把宪政、分权和人权纳入法治的帷幕，学者们起初以“危险 ，存在不同教派率领下的各方面竞争，因而云集了许多著名学者、涌入大量的学生，与蒙特利埃（Montperllier）、普罗旺斯（Provence）等大学的法学院成为法国 ...
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更可能借此形成宪法解释的二元机制，无论最终的制度设计是让普通法院介入还是采取专门机构或宪法法院模式，都意味对超越普通法律的道德性司法判断的需要 ——法学院对于法律解释共同体的培育。法学知识的教授和学习使法律概念在学者和学生——未来的实践者之间达成统一，这样一个法律解释共同体不仅使统一的法律制度体系成为 ...
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根据经验证据（通过测试）认为，无论是第一学年的法律实践，还是一学期的、独立的法律职业伦理课程，对学生的价值观都没有影响。（杨欣欣2002：180） 会为道德哲学所吸引。但这一点不适用于大多数注册道德哲学课程的本科生。 第二个证据是道德哲学家非常渴望将其教学工作量降到最低限。他们更喜欢写作一些只是相互 ...
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保护正当的利益追求相互排斥的。 4.君王至高无上的统治地位。中国历代学说，无论是法家还是儒家，都没有否定过君王凌驾于法律之上的至高无上的地位，相反，均纷纷为 总数的46％左右。甚至到了1932年至1949年间，法科学生数亦占全国学生总数的20％以上。一时之间，法学再度成为显学，使得著名法学教育家孙晓楼 ...
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，还是学科教育，或是职业教育，或是兼而有之？三是法学教育究竟培养的是通才，还是专才？对于上述问题，可谓众说纷纭，见仁见智。我的观点是，若从本质上看 考生，成为各个高校竞相争夺的对象，有些高校不惜以高额奖学金作“悬赏”，吸引这批学生报考。可见人们不知不觉中存在着这样的共识：大众之中有精英，或者说精英存在 ...
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，还是当律师和从事其他法律 工作，他所面对的都是社会，要处理的问题无不涉及经济、政治和文化，职业的特点要求法 科学生比其他学科的学生具有 这就是“无罪推理”。? 2. 法律表达能力? 法律表达能力可以分为口头表达能力和书面表达能力两个方面。法律人，无论是法官、检察 官，或是律师、法律顾问，在其职业活动 ...
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范围涉及体育法课程、讲授体育法的教授组成、学生组织、体育法学出版物、学生参与有关活动的机会以及其他活动等几个方面。由于组织者意识到了体育法和娱乐法 。 而之所以要对美国大学法学院体育法教学的情况进行研究，是因为体育法在我国法学界还是一个比较生疏的话题，大多数的法学院系学者并不认同体育法这个学科，而更多 ...
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制定一条法律，明确规定在公共服务机构内，无论是天主教徒的大十字架、伊斯兰教徒的头巾还是犹太教徒的小帽，因为都是具有强烈象征意义的宗教标志，都一律禁止佩戴。 这个报告 素秋教授对这个法案做了一个长篇的评论。他认为这个法案有两个不妥当之处：一是它干预了学生的信仰自由，牺牲了他们的权利。第二，这个法案放弃了 ...
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