范围内,可以不经着作权人的许可,不向其支付报酬,以复制等方式使用有着作权作品的制度。英美国家多表述为fairuse或faadealing,该制度肇始于英国 等合法使用,实为营利性质的,如考试辅导班、培训班的复制不应为合理使用。二是数量,各国规定有所差异,我国限定为不超过目的需要的范围,而有些国家则有量 ...
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范围内,可以不经着作权人的许可,不向其支付报酬,以复制等方式使用有着作权作品的制度。英美国家多表述为fairuse或faadealing,该制度肇始于英国 等合法使用,实为营利性质的,如考试辅导班、培训班的复制不应为合理使用。二是数量,各国规定有所差异,我国限定为不超过目的需要的范围,而有些国家则有量 ...
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范围内,可以不经着作权人的许可,不向其支付报酬,以复制等方式使用有着作权作品的制度。英美国家多表述为fairuse或faadealing,该制度肇始于英国 等合法使用,实为营利性质的,如考试辅导班、培训班的复制不应为合理使用。二是数量,各国规定有所差异,我国限定为不超过目的需要的范围,而有些国家则有量 ...
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是来自舟山的带鱼,对舟山带鱼四个字的使用属于合理使用的范围。那么,为什么商标法会规定商标的合理使用制度,侵犯地理标志商标案件被告为何经常主张 销售散装食品、茶叶的经营者会提供包装盒、包装袋,如果这些包装盒、包装袋上面突出使用了与地理标志型商标相同或者相似标识,则可能会侵犯商标权。 在杭州市西湖区龙井茶 ...
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为著作权人、传播者、使用者的多元主体模式,即需要在多元参与性主体之间公平、合理地分配相关利益,从而实现著作权作为财产权的分配伦理。 长期以来,我们习惯性地将有 这一行为检验标准。如我国著作权法第22条之合理使用规定,包括个人使用、评论引用、教学研究使用、国家机关公务使用、免费表演等十二类,即以他人的 ...
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检验实质性(substantiality),这一判断留给法院。[19]因为实质性利用的判断本身也包含对使用的量与质的考量,且一旦认定利用是非实质性的即可免责,所以在一定程度 时将第65条改为:著作之利用是否合于第44条至第63条规定或其他合理使用之情形,应审酌一切情状,尤应注意下列事项,以为判断之标准 ...
//www.110.com/ziliao/article-380008.html -
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等机构是否可以或者在何种情况下可以进行数字化复制,那么信息网络传播权合理使用的规定也将不全面。因此,考虑到信息网络传播权与数字化复制的密切 年第22期。 [14]同上注。 [15]为区分营利性或非营利性,可以在文化管理规定中明确图书馆非营利性的具体条件和备案程序。 [16]参见《陈兴良诉数字图书馆 ...
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保护。最高人民法院《关于审理计算机网络著作权纠纷案件适用法律若干问题的解释》第2条规定:在网络环境下无法归于著作权法第三条列举的作品范围,在文学、艺术和 的作品的著作权予以限制。尤其是随着数字化技术的发展,应对著作权合理使用制度进行扩大解释或增加新的规定,使其能够包容作品的新的创作形式,以繁荣文学艺术 ...
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于传统著作权而言,在法定性、专有性和地域性等方面有其独特的特征。著作权法规定合理使用制度,是出于利益平衡的需要,即作者利益与使用者利益、作者利益与社会 学校课堂教学或者科学研究,翻译或者少量复制已经发表的作品,供教学或者科研人员使用,但不得出版发行;[教学与科研目的利用权] (七)国家机关为执行公务在 ...
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的绝对控制权。知识产权受到公共利益的限制,因而有了法律上规定的对知识产品的法定许可、合理使用等制度。 传统著作权制度下,个人购买音乐制品后的复制、 ,音乐档案大量的免费交换传播显然已经严重影响到著作权人和邻接权人的经济利益,这种使用的合理性受到质疑。P2P技术令现行著作权制度十分尴尬之处在于,音乐作品 ...
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