和积累财富，提高企业的竞争力，促进了企业的可持续性健康发展。另一方面，通过对大学生进行一系列创业知识、创业技能、创业法律等综合性创业教育，培养出一批批优秀的 院校的政行企合作模式，拓宽教学渠道，尝试多样化的教学手段，如建立大学生创业法律实习基地、校外创业实训基地；在校园内建立专门的创业服务咨询机构，如 ...
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从事兼职工作已经成为高校中的普遍现象，[1]大学生兼职本身不同于勤工助学和实习，权益遭受侵害的现象也时有发生，集中表现为超时用工、拖欠或克扣工资、扣 去。 （ 二） 采用案例教学法提高普法效果。 劳动法包含的法律条目数量庞大，让大学生熟记法律条目显然是不现实的。案例教学法具有趣味性强、实用性强等特点， ...
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和机遇就会少的多。近年来，许多农村的大学生，即便获得有助于就业的专业技能证书，以及具有工作和实习的经历，由于诸多不可抗拒的因素，仍然 未来发展的影响降到最低。 参考文献 [1]朱怡琳.基于家庭生产决策视角的大学生就业现状研究[J].经济研究导刊,2017(20):64-65. [2]宋国恺,武天,李冬 ...
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大学生为了能够签订正式的劳动合同，对于试用期的种种忍气吞声，可有些不良企业，恰恰利用大学生的这种心理，通过约定试用期条款来短期使用劳动者，降低用工成本，实际并没有与 。企业应在招聘之前更早介入到高校学生培养工作中来，强化学生到企业实习、实践环节，实现订单式培养。高校应以就业为导向及时调整学科结构、专业 ...
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的规定。学生创业唯一的合法依据是2000年1月教育部公布的一项有关大学生、研究生(包括硕士、博士研究生)可以休学保留学籍创办高新技术企业的政策。既然学生创业 满十六周岁的未成年人。这样一来，作为未成年人的学生创业者，或只能以见习或实习的名义进入企业工作，或放弃打工的前奏直接创业。前者令学生创业者的劳动 ...
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永继续在该校以在校大学生的身份参加正常学习及学校组织的活动?并如期缴纳各项费用。田永在该校学习的4年中?成绩全部合格?通过了毕业实习、设计及论文 学生对其权利被侵害时寻求司法救济时遇到的一个重要障碍。适用司法程序解决大学生权利争议?可以有效地监督高校依法行使法律法规赋予的管理职权?有利于化解学生与高校 ...
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赔偿范围，只包括违法行政行为对受害人人身权或财产权造成的实际侵害。目前，国家对大学生毕业分配实行双向选择的就业政策，并非学生毕业后就能找到工作，获得收入。因此 每学年均收取田永交纳的教育费，并为其进行注册、发放大学生补助津贴，还安排田永参加了大学生实习设计。1998年6月，田永在该校学习期满，成绩全部 ...
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根据本人申请，按照择优的原则，将检察官后备人选指派到检察院试用，申请者以实习检察官的身份，在资深检察官指导下工作，接受考察。 指导检察官一般由具有丰富 的最重要的依据。希望担任检察官的，需要提交一个申请，州司法部通过检察院对实习检察官承办的每一起案件进行考核。检察院将评分提交到州司法部。州司法部根据各 ...
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一是法律通识教育课应以学生为主，注重实用。课程应以学生的勤工俭学、实习、求职就业、创业为重点，内容涵盖宪法、民法及民事诉讼法、刑法及刑事诉讼法 中国特色社会主义文化和精神文明建设、法治社会的健全完善具有积极意义。应充分认识加强大学生法治观教育的重要性，在高校中大力倡导营造良好的法治观教育环境，相信通过 ...
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。 除劳动者主动提出或用人单位过错解除（第39条）外，都需支付。 适用《劳动合同法》《劳动法》及其他相关法律法规 注意试用期间被证明不符合录用条件的法律运用。 在校大学生实习用工 民事合同（劳动合同） 大学生身份独立，不成为用人单位员工 按照实习协议执行 不缴纳 按照实习 ...
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