的主体——师生关系和谐，它也是高校众多关系的基础和核心。 然而，随着我国社会政治、经济、文化的剧烈转变，转型期的价值观多元化使当前师生双方都陷入了惘然、焦虑 原则，否则就有可能引发学校的不稳定因素。如在2005年9月以前高校对大学生同居或结婚行为采取的劝其退学或开除处理明显违反了我国《婚姻法》的有关 ...
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的能力。作为老师从信任与尊重学生人格的角度出发，认为他们已经都是大学生，有独立的思考与学习能力，对自我有足够高的要求。再加上学生 联合国维护和平的各项活动。” [13] 延续进步主义的教育哲学，批判教育学强调教育的政治、社会与文化意涵，其代表人物是巴西的教育改革者Paulo Freire（1970） ...
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