量刑个别化又称为刑罚裁量个别化,作为刑罚个别化最初的内涵,量刑个别化强调根据法律的规定给实施了犯罪行为的具体行为人裁量相对应的刑罚。⑹然而,量刑个别化并非追求个案均 的证成,是关涉内部证成过程中所应用的前提的合理性问题。如果说将刑事裁量过程看作是由大前提(刑法规范)、小前提(案件事实)以及结论组成的 ...
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实践中的新情况、新经验和新问题,以增强刑法学研究成果的应用价值。{29}说明I 《刑法学原理》一书与统编教材《刑法学》相比,在体系上并没有太 明楷教授指出: 刑法解释学以解释现行刑法为主要任务,刑法哲学以研究刑法关于犯罪与刑事责任的规定的哲学基础为主要任务。不难看出,二者密切联系。离开了刑法哲学的刑法 ...
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研究实践中的新情况、新经验和新问题,以增强刑法学研究成果的应用价值。[29] 《刑法学原理》一书与统编教材《刑法学》相比,在体系上并没有太大的 楷教授指出: 刑法解释学以解释现行刑法为主要任务,刑法哲学以研究刑法关于犯罪与刑事责任的规定的哲学基础为主要任务。不难看出,二者密切联系。离开了刑法哲学的刑法 ...
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研究实践中的新情况、新经验和新问题,以增强刑法学研究成果的应用价值。[29] 《刑法学原理》一书与统编教材《刑法学》相比,在体系上并没有太大的 楷教授指出: 刑法解释学以解释现行刑法为主要任务,刑法哲学以研究刑法关于犯罪与刑事责任的规定的哲学基础为主要任务。不难看出,二者密切联系。离开了刑法哲学的刑法 ...
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的个别情况,这样,刑罚及其制度本身必然在一定程度上反映犯罪及犯罪人的具体情况。这种反映通常是犯罪或者刑罚类型化方面规定的增加,如在刑法总则中进一步规定 的到来,社会发展日益加快,计算机网络技术、通讯技术的普遍应用、信息产业的飞速发展,促进了全球经济一体化,加剧了世界各国经济竞争,促进了技术更新换代, ...
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到法院的审判之外,比如,侦查阶段、起诉阶段以及假释阶段等。原有的理性主义的证据理论研究仅限于审判程序中的证据问题,这样造成原有证据理论过分简单,不能为反对 例外情形。或者说,这些排除性规则作为一般性规则,其适用要视具体案件情况而定。各国法律规定的这些排除性规则不尽相同,尤其在普通法中,这种排除性规则 ...
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、结构完整、反映新成果、勇于创新”的原则,以案例为素材,法条为基础,着力于培养学生应用所学经济法知识分析处理经济纠纷案件的能力。 3、总结案例教学法在《 ”和让学生接触真实案例,提出具体的应对办法并经司法实践检验其正确与否的“诊所式法律教学”等。这样的教学不仅帮助学生学习了法律规定的内容,也锻炼了学生 ...
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屡次犯罪且罪刑严重、影响极坏但又不足以判处死刑的严重犯罪,判处无期徒刑并规定终身不得减刑、假释;同时规定对于某些虽罪行严重,但系初犯、偶犯或过失 、 大力推行人性化措施,努力做到公正与人情关怀相结合。 人性化司法意指在具体的司法实践中体现出来的,以保障人权为核心,在尊重法律精神和法定权利、遵守法定程序 ...
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影响触法未成年人处遇在实践中的应用。 (一)家长管教的规定过于原则化而形同虚设 家长管教是《刑法》第17条第4款规定的处遇触法未成年人的首要 刑事犯罪并无本质差别,两者均是由未成年人实施的符合犯罪构成要件的行为。可见,从具体实践操作而言,将触法未成年人案件纳入我国现有少年法庭审理范围具备现实操作性。 ...
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影响触法未成年人处遇在实践中的应用。 (一)家长管教的规定过于原则化而形同虚设 家长管教是《刑法》第17条第4款规定的处遇触法未成年人的首要 刑事犯罪并无本质差别,两者均是由未成年人实施的符合犯罪构成要件的行为。可见,从具体实践操作而言,将触法未成年人案件纳入我国现有少年法庭审理范围具备现实操作性。 ...
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