条件等领域同时贯彻罪刑法定原则,才能保障人权。例如,无视法律规定的正当化事由而认定犯罪的做法,依然违反了罪刑法定原则;再如,当责任年龄以14周岁为 死相类似的问题时即无法解决。也即对于一些符合了刑罚法规的条文规定、也具有一定的所谓社会危害性的行为,只要不是正当防卫或者紧急避险,则很难按照违法性阻却(超 ...
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条件等领域同时贯彻罪刑法定原则,才能保障人权。例如,无视法律规定的正当化事由而认定犯罪的做法,依然违反了罪刑法定原则;再如,当责任年龄以14周岁为 死相类似的问题时即无法解决。也即对于一些符合了刑罚法规的条文规定、也具有一定的所谓社会危害性的行为,只要不是正当防卫或者紧急避险,则很难按照违法性阻却(超 ...
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我们先来看这样一个案例:原告刘某,11岁,系被告某中心 小学在校五年级学生。被告某中心小学系由被告某村委会开办,不具备法人资格。2001年10月 就应当承担侵权责任。 四、学生伤害事故责任的类型及免除事由 (一)学校责任事故 是指学校及其教职工由于过错,违反教育法律法规及其有关规定,未尽教育、管理和 ...
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,必须符合法律、法规、部门规章和地方性法规的精 神,不得与之相抵触,行使中必须把握自由裁量的适度性。有的高校在对学生处以勒令退学或开除处分的规定往往本身 学生的学籍、学历等涉及到学生最重要的权利,一个公民因违反交通法规 被罚款时尚能提起行政诉讼,而涉及到学生最重要的权利反倒不能提起行政诉讼,这似乎有些 ...
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二是责任管理。责任高校管理原则是全部高校管理法产生的基础,是贯穿所有高校管理法规的核心和基本精神。没有法律责任,就没有高校管理法治化。 三是司法审查。 学生权利救济制度建设 第一,学生申诉制度。学生申诉制度是指学生在其合法权益受到侵害时,依照《教育法》以及其他法律的规定,向学校或教育行政机关申诉理由 ...
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原则、责任方式的规定,弥补了无法可依的缺陷,但是在如何认定学校的过错问题上仍然比较模糊,不具备可操作性,极易造成人民法院在审理此类案件时,对法律的适用和 信件导致学生伤亡等,就是作为违法;如果学校违反法定的作为义务,不为法律规定其该为,主要表现为学校未尽到学生的安全保障义务,如学校明知校舍或教室有安全 ...
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的诸如学术自由、大学自治和国家干预(通过立法、行政、司法)之关系、 学校管理权力之性质、 学校与学生之关系 等问题,以及虽并不具有直接关联但也应运而生的学校 监督。根据《中华人民共和国行政诉讼法》第二十五条第四项的规定,由法律、法规授权的组织作出的具体行政行为,该组织是被告。北京大学作为国家批准成立的 ...
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方面的法律、法规和学校自行制定的校规、学生行为规范两个层次。[5]目前,我国的《教育法》、《高等教育法》均未对学生创业的相关问题做出明确的规定。学生 保留学籍创办高新技术企业”的政策。既然学生创业是一件经过论证值得鼓励的事,就应当以法律的形式加以肯定,至少是《高等教育法》应有相关的规定。同时减少不必要 ...
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严重等行为,应当按照刑法规定的著作权犯罪、侮辱罪、诽谤罪等罪名由司法机关处理;对于这些行为违反了治安管理处罚条例、著作权法等行政法规的,应当进行行政处罚;对于 作了明确的规定。对学术成果的署名问题,《规范》也作了规定:“学术成果的署名应实事求是。署名者应对该项成果承担相应的学术责任、道义责任和法律责任 ...
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》规定,当事人应当遵循公平原则确定各方的权利和义务;当事人订立、履行合同,应当遵守法律、行政法规,尊重社会公德,不得扰乱社会经济秩序,损害社会公共利益。学校 的规定,实际上是一种既违反公平原则又违反法律的做法,是无效的规定。 然而,校方用这种无效的规定,以学生“心理素质较差”将责任一推了之。那么,什么 ...
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