，向立法机关提出了修改婚姻法，制定新婚姻家庭法的建议，近期出版的“九五”规划高等学校法学教材《亲属法》从教材的角度拓宽了学科的研究领域，在一定程度上对 离婚的法定理由。这一原则规定的指导思想无疑是完全正确的；它符合马克思主义关于离婚问题的基本观点，是我国人民法院审理离婚案件的长期经验的总结。这一原则 ...
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在国有知识产权保值增值方面的责任[21]；⑨规范国有知识产权的评估管理[28]. 4关于国有知识产权流失问题研究现状的思考 对于国有知识产权流失问题的研究，曾经热过 ，《电子知识产权》，1997（1）。 [17]曲博，朱雪忠，《高等学校知识产权的流失与控制》，《知识产权》，1995（6）。 [18]余 ...
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指国家或者社会力量举办的全日制的中小学 （含特殊教育学校）、各类中等职业学校、高等学校。本办法所称学生是指在上述学校中全日制就读的受教育者。”由此可见，该 侵权行为，应承担无过错责任。 笔者认为，理由一的错误在于大前提的“失足”。关于学校对在校未成年学生不负监护职责的问题，笔者前文已作详尽的分析论述， ...
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法规、民族区域自治条例和单行条例的适用范围仅限于本行政区域。 （二）关于依法确定人身伤害赔偿范围和标准的规定。 根据我国法律法规的规定，学生人身 。通过转移学校教育风险，减轻中小学的办学风险。学校责任险并不只限于中小学校，高等学校也应当根据本校的实际情况投保学校责任险。 学生意外伤害险是由学生或其 ...
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可资借鉴的情况下，谈我国商事通则乃至商法典的制订，似乎为时尚早。 （二）关于商事立法的各种主张以及目前的立法实践 国内学界对于商事立法的形式，大致存在以下 及其独立价值。根据教育部的要求，商法作为与民法、刑法、行政法等并列的高等学校法学专业 14门核心课程，这就是商法在现代社会重要地位的真实写照。我国 ...
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出版（1996年5月第1版）《劳动法学》，系司法部法学教材编辑部编审的高等学校法学教材。该教材是这样定义集体合同的：“集体合同又称团体协议或集体协议 职工代表）之间就各项具体劳动标准及职工的权利与义务经协商一致而缔结的协议。”关于集体合同的主体分析，该教材是这样阐述的：“集体合同是特定当事人之间订立的 ...
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，执法必严，违法必究”*5.1989年，罗豪才教授应司法部法学教材编辑部之约主编的高等学校法学教材《行政法学》提出了行政合法性原则（亦即依法行政原则），并 特征是行政权既受到约束；行政权与公民权之间既相互制约，又相互平衡”*36.上述关于行政法性质与功能的三种观点实际上反映了人们对行政法乃至整个法治在 ...
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有不少学者通过自己的个人专著或者论文对这种“说法”进行质疑和批判，并提出了许多关于构建行政法基本原则的新观点、新思想。[2][2]然而，仔细读完这几年 ，群众出版社1986年版，第3页。[27]罗豪才主编：《行政法学》（高等学校法学试用教材），中国政法大学出版社1989年版第10页。[28]参见《中国 ...
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的调整范围，那么，它应作为行政法学研究的对象也就是理所当然的了。教育部高等学校法学教学指导委员会组织编写的面向21世纪课程教材《行政法与行政诉讼法》指出，“ 最直接关注的即是法院司法审查所产生的这套控制机制”[12]（P56）。关于行政程序作为行政法控制手段的重要性，施瓦茨指出，“现在的焦点是行政程序 ...
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的调整范围，那么，它应作为行政法学研究的对象也就是理所当然的了。教育部高等学校法学教学指导委员会组织编写的面向21世纪课程教材《行政法与行政诉讼法》指出，“ 最直接关注的即是法院司法审查所产生的这套控制机制”[12]（P56）。关于行政程序作为行政法控制手段的重要性，施瓦茨指出，“现在的焦点是行政程序 ...
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