.模拟法庭案例教学方式。这种教学方式是在教师的指导下由学生扮演案件当事人，如法官、检察官、律师以及其他诉讼参与人等，以司法实践中的法庭审判为参照，模拟审判 阶段，要求教师对学生进行全面的指导，搜集证据材料，分析案情，制作审判需要的各种法律文书，熟悉相关法律条文、诉讼程序等。4）模拟法庭审判结束后，教师 ...
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。我把他的一段研究摘抄如下： 除此（公报案件）之外，最高法院对有重大影响的案件的裁判文书，商请人民日报、法制日报等报刊予以公布。这类 生教授所说的后三种典型案例有着某种异曲同工之妙。比如，由法制日报社与中华律师协会共同主办、由清华大学法学院、北京大学法学院、中国政法大学法学院、中央财经大学法学院等单位 ...
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委员会讨论重大案件时，尤其遇到研究犯罪人该不该被判处死刑问题的时候，司法角度的研究绝不仅仅限于在法律规范层面问题上的探讨，它需要在基本刑事政策的 渠道是高校和司法部门建立相互兼职协作关系。比如邀请实际部门的法官、检察官、知名律师、政府官员、企业家、知名记者等到大学里来讲学、任教，开设实践性课程，真正 ...
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宪法无法在中国司法化归咎于最高院《关于在刑事判决中不宜援引宪法作论罪科刑的依据的复函》和《关于人民法院制作法律文书如何引用法律规范性文件的批复》两个 的违宪审查制度，缺乏专门的违宪审查机关;另一方面，法院又开始涉足越来越多的宪法诉讼案件，因此，法院对有关宪法条文、宪法规范及宪法精神作出司法解释，实在是 ...
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使双重的赔偿责任-并处返还所得利润和法定赔偿额。没有过错在许多情况下是需要承担知识产权侵权责任的，所以，TIRPS让我们认清了过错并非是承担知识产权 又可以调动受害人的积极性。我国对侵犯知识产权的行为根据情节分别采用行政处罚和刑事处罚的方法来制裁，但收效不大，如果采取惩罚性赔偿，就可以充分调动受害人 ...
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