寿康教授作为我国知识产权法学第一代学者的杰出代表，是唯一参加了新中国全部知识产权法律制定工作的学者。他专业精湛、学贯中西，在国际知识产权界享有盛誉，是我国 郭寿康教授的建议，致函原国家教委副主任黄辛白，建议中国建立专利学院，在高等学校中开展知识产权教育。是年12月，原国家教委在清华大学工字厅召集人民 ...
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网络侵权责任（直接侵权人与网络服务提供者之间的责任）、违反安全保障义务的责任，教育机构的责任等等。这些责任具有如下几个方面的共性：一是责任主体和行为实施 保障提供了制度支持，为法治建设进一步奠定了坚实的基础，也为世界民事法律文化的发展做出了中国自己的贡献。 二十一世纪是一个走向权利的世纪，同时也是人们 ...
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和服务提供者能否跨境进入一国市场，二是其在入境后能进入哪些市场。教育、新闻、出版、娱乐、影视、音像制造等服务部门虽非一国的国民经济命脉， ，以便各方及时通报、沟通信息并迅速作出分析、判断和回应。 3.法律实施机制应更加协调、高效 中国采取商务部综合管理与众多相关部委归口管理相结合的国际服务贸易管制模式 ...
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由专职法官来认定，因为这是每一个受过普通教育的人都能做的事，而不只是受过法律教育的人才能做的。对事实构成作出判断，是 某种强势主体的附庸。[14] 按照诉讼在纠纷解决机制中的地位不同，可将中国的纠纷解决史划分为前诉讼时代（Pre-litigation Era）、诉讼时代（Litigation Era ...
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的后发国家，更有必要充分挖掘农业生态补贴的制度潜力，尤其是发挥其教育功能和激励功能，借以夯实农业生态保护和生态建设的社会基础：只有广大农民对 法律的理念与价值追求》，法律出版社2000年版，第132页。 [2] 参见中国国家环境保护总局：《中国环境状况公报2006》。 [3] 参见何平：《我国水土流失 ...
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法制的精神，进行全体国民应遵守国家法律的宣传教育工作，以推进国家建设。[8]1982年7月在北京成立的中国法学会宗旨之一，就是开展马克思主义法学研究 ，如果不够的话，不足部分则向社会募集。[25]1970年在台湾地区成立的中国比较法学会经费来源也主要是入会费、年费和捐赠等。[26] 四 共和国成立前夕 ...
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管用的法。 朝这方面努力的代表似乎要数苏力。比如他提出：自清末以来，中国法律制度的变迁，大多数都是变法，一种强制性的制度变迁。这样的法律制定颁布 比较典型的政府推进型模式，强调运用国家强力对社会秩序进行规制，强调重要的问题是教育人民，采用全民普法式的集体规训，对所谓落后、保守的民间法进行自上而下式的 ...
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策略，在经济危机和通货膨胀的经济状态下，律师收入在相对意义上呈下降状态。在中国经济飞速发展环境中，律师有搭错车的挫折感，整体上脱离中产阶级定位，多数律师 的法律职业依次为大学教师、政府官员、执业律师，具法学教育和研究、立法和商业性法律服务的多重经验，不经意地复合为一名有独立判断力和批判精神，兼营理论与 ...
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亦即当刑事案件进入刑事诉讼司法程序之后，由法官、律师、检察官共同努力（当然不是让法律合谋，而是在自己职业范围内行为，即公诉、辩护与判决）实现尽量慎杀、少杀，实现实际上的死刑减少，从而切实提高中国公民的人权享有状况。 再次，公民教育。 必须注意到的一件事，即虽然国家在立法与司法政策上可以 ...
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的法律素养。[32]还有学者认为，宋代是中国古代中一个比较重视法律教育和考试的朝代，其法律考试的种类之多、规模之大、范围之广，在古代首屈一指， 的某些标准去苛求古代社会。此类研究思路未能将古典作品中的冤案全面置于当时法律史知识的场景进行审慎思考，结果得出一些似是而非的结论。这些研究思路或许独辟蹊径， ...
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