为这个机构确定的基本方向是：参与产业发展，移植推广科技成果，提高研究生教育水平，促进产学合作。为加强职业教育提高企业职工技术水平，韩国政府强制规定，拥有500名员工以上的公司必须对他们的员工进行内部技能培训，各种培训学校毕业的学员都必须参加技术资格考试并根据他们的 ...
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，才能进入法官、检察官、律师和其他法律专业性工作岗位。在进入具体岗位之前，还应该进行岗前培训。岗前培训可由职能部门与有关政法院校共同进行。应把法律培训 中全面发展。 其次是法律专业素质。法律专业素质是指法律职业者所应当具备的职业技能素质。它与法律职业者的执法水平和执法能力有着密切的关系。现代法律日益 ...
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的职业化，即公证员以代表国家行使公证证明权为专门职业，并具备独特的职业意识、职业技能、职业道德和职业地位。公证员职业化建设，就是要根据公证规定性和公证员职业 一支职业化队伍来管理，建立一套保证公证员职业化的制度。本文认为，应建立一套包括统一司法考试、培训、任职、回避、惩戒等的制度体系，培育具有共同职业 ...
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，探索建立与行政区划适当分离的司法管辖制度，保证国家法律统一正确实施。建立符合职业特点的司法人员管理制度，健全法官、检察官、人民警察统一招录、有序交流、逐级遴选 创业基金。实施离校未就业高校毕业生就业促进计划，把未就业的纳入就业见习、技能培训等就业准备活动之中，对有特殊困难的实行全程就业服务。（44） ...
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司法职业专业技术机关，不是行政机关。 司法机关的生命力在于利用司法官员的法律职业技能处理社会管理中的法律问题，居中裁判，以保证国家法律的正确实施，以维护 司法工作也是属于不符合要求的。这就是为什么国外的司法官员都必须经过专门的培训，有的是从执业十年以上的专业律师中选拔，这就是为什么现在的司法审判工作 ...
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。司法腐败要从法学教育上寻找源头；第二个是缺乏职业技巧培训。没有职业技巧的法官、检察官和律师无法适应职业要求。这两个缺陷将引导我们对当前的法学教育 训练。 法学教育职业化的目的，也在于培育一个具有共同法律信仰、职业伦理、专业知识、实践技能的法律职业共同体，以发挥其特有的功能。法官、检察官和律师，是这个 ...
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缺陷。例如，一些罪犯存在情绪控制不良、认知和思维偏差等问题；一些罪犯存在缺乏职业技能，在劳动力市场上缺乏竞争力；还有一些罪犯存在着文化程度偏低、不适应社会 ，更加有效地帮助罪犯解决这类问题，例如，利用社区中的专业培训机构，有效地提高罪犯的职业技能；利用社区中的专业心理咨询机构，解决自己的情绪等心理问题 ...
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从事法律职业的人而言，其独特的思维方式是法律职业技能得以存在的前提。法律人的职业理性思维，表现为他们的意识、观念或态度的自主性，即思想上的自由，这种 有着非凡的理解力和感悟力。在许多国家，法官需要经过严格选拔、特殊的资格考试和职业培训方能被任命。随着我国司法改革的深入，司法观念的更新，早期的未经职业 ...
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。司法腐败要从法学教育上寻找源头；第二个是缺乏职业技巧培训。没有职业技巧的法官、检察官和律师无法适应职业要求。这两个缺陷将引导我们对当前的法学教育 训练。 法学教育职业化的目的，也在于培育一个具有共同法律信仰、职业伦理、专业知识、实践技能的法律职业共同体，以发挥其特有的功能。法官、检察官和律师，是这个 ...
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它需要司法人员必须具备深厚的法理功底，谙熟法律法规规定及其精神，熟练掌握司法专业技能等素质。在我国加入WTO后，则要求司法人员不仅要精通国内法和有关涉外审判 新型的司法机关人员职业准入制度，完善司法机关考试、考核、遴选、晋升、任命等进人用人机制，切实改变过去那种没有经过法律专业理论和技能培训的人员可以 ...
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