的支持。 二、问题与比较分析 1、出国培训考察的投入与政策 众所周知，法院教育培训的传统最初是出于实际需要——1980年代法律人才匮乏、法官主要来源于非法律专业 从早年的业大、成人教育，逐步转向专升本、研究生（法律硕士和法学博士）、出国进修培训。国家法官学院与各地的法官学院不仅承担在职法官培训的任务， ...
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的职业理念和较为理性和务实的处理经验性问题的能力。2、法官在职培训-终身化、技术与教育方式现代化、职业能力理念化笔者认为，今后相当一段时期内 人民法院报》2003年1月20日“培养现代司法理念系列讲座”。10见张春艳硕士毕业论文《论司法独立的实现》载“CNKI数字图书馆镜像分站-北京市高级法院图书馆” ...
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、助教进修班等培训形式的基础上，又推出了高级研讨班、以毕业研究生同等学历申请硕士学位教师进修班等形式。同时，国家启动了“百千万人才工程”，国家教委启动了“跨世纪 。 加强教师的培养和进修也是高校师资队伍建设的重要保障。如日本教育当局很注意教师的在职进修，他们将教师的进修提高和晋升制度结合起来，并与科研 ...
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姓名，年龄，学费，奖学金机会及获得情况，学术贡献，就业去向（要详细），是否为在职，导师姓名。只要信息公开，对于法学院的评价，一看便明。当然法学院是否真的这样 会安心进行学术活动，而更多的是源于现在的奖学金制度偏向于法学硕士。而对于这种非常态的法学教育情况来说，南洋特班尤如一颗启明星，在漆黑的道路上给出 ...
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人民检察院检察官学院、最高人民法院法官学院在90年代中期先后成立，在职法官、检察官的学历教育向硕士研究生以上的高学历发展。为了奖励诉讼法学研究方面的中青年优秀 从而为新世纪我国民事诉讼法学研究准备了较为厚实的人员基础；民事诉讼法学硕士、博士学历人才的不断增加，使民事诉讼研究人员的学历素质得到了全面调整 ...
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，干脆改成美国式的三年制研究生法学院，统一学位？一九九六年推出的“法律专业硕士”学位，似乎就是照猫画虎，移植美国的模式。报考者本科学历即可，不论专业，录取后 了中国法律教育的学术信誉。试想，通过激烈竞争考试选拔，经过四年正规训练的学生只有学士学位，而未经选拔的官员和在职人员却轻而易举拿了硕士学位。本科 ...
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成为安插地方官僚亲属子女的场所；另一方面，一些发达地区过早实行了学历的高消费，在职法官忙于提高学历；学历和论文成为评价司法官业绩和水平的标准；司法官的选任完全被 法律院校毕业生实务能力差的怨言充耳可闻，但我国的法律硕士（JM）教育却是在原有的教育机构、人员、方式方法和教师素质没有发生任何改变的情况下 ...
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] //www.gyssw.com.cn/zwedit/ewebeditor.asp？id=content1style=standard1#_ednref17 2006年中央国家机关公务员考试中四川大学法律硕士杨世建状 告人事部年龄歧视案未获法院受理，北京市高级人民法院认为国家公务员的招录 ...
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机构的发展更为迅速，截至2003年，法律本科教育机构已达350所，还有60—70所正在申请中；法学硕士、法律专业硕士（JM）和法学博士的培养规模也在 而许多副院长、庭长又从不审理案件。 [35] 不仅包括大量的在职攻读各种学位学历，由单位出资对在职人员脱产进行司法考试培训，还包括大量的出国培训、考察和 ...
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学位评定委员会的任务是“负责审查学士学位获得者名单，负责对学位论文答辩委员会报请授予硕士学位或报请授予博士学位的决议，作出是否批准的决定。决定以不记名投票 ，积极支持符合报考条件人员报考，努力为国家输送人才。凡是符合报考条件的在职人员报考博士生，所在单位应予支持（现役军人除外）。”但是，对于以上的规定 ...
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