党委的领导权和校长行政权的不分,国家法律法规的执行权和学校自身的自主权不分,导致学校以外的权力意志通过自治权内在结构中占主导地位的行政管理权进入学术领域, (教育科学版)》2005年第1期。 [34]杨绍军:西南联大与当代中国高等教育,载于《学术探索》2000年第6期。 [35]杨绍军:西南联大与当代 ...
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处分的情况中,有一项是“违反学校纪律,情节严重者”,隐含地承认学校纪律规则的地位。[65]《合同法》第114条规定:“当事人可以约定一方违约时应当根据违约情况 法学院副教授刘景一认为,各个单位从自己的具体情况出发制定的内部管理条例,在没有明显违反国家法律法规的情况下,应该是有效的。依据此管理条例所作的 ...
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《行政诉讼法》实施到《立法法》颁布施行的过程中行政法规的地位在依法审判中的若干变化与法院审查行政法规合法性的标准、方法等问题,并对国务院法规性 明安主编:《行政法与行政诉讼法》,北京大学出版社、高等教育出版社2011年版,第508页。 [6]人民法院依照法律规定独立行使审判权,不受行政机关、社会团体和 ...
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通知附件形式出台终究不伦不类、相当怪异,明显违反我国《立法法》等法律法规所规定的对外具有拘束力的规范性文件制定、公布及生效之程序要求。 其次,教育部招生工作 年它就被教育部废除了。 [49] 参见杨学为:《高考文献》(上),高等教育出版社2003年版,第4页。 [50] 参见罗立祝:《高校招生考试政策 ...
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配置中发挥主导作用,促进我国教育持续、稳定、健康发展,从而切实保障公民的受教育权。2、加强对教育法律法规的实施和惩罚力度。在我国,为了保障公民基本的受 《中国教育法制评论》,教育科学出版社2003年版。[5] 张瑞芳:《高等教育领域中受教育权的程序保护》,载于《中国教育法制评论》2003年第2期。[6 ...
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民事争议暂且不论。 二、前提性准备:公立高等学校的法律地位与行为属性 在高等教育领域,公立高等学校占据着绝对优势的地位,因而成为本文分析的主要对象。公立高等学校 。 四、中央民族大学案中的申诉处理决定书问题 本案的被处分学生按照现行教育法规的要求,首先向校内学生申诉处理委员会提起申诉,但很快就被驳回。 ...
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民事争议暂且不论。 二、前提性准备:公立高等学校的法律地位与行为属性 在高等教育领域,公立高等学校占据着绝对优势的地位,因而成为本文分析的主要对象。公立高等学校 。 四、中央民族大学案中的申诉处理决定书问题 本案的被处分学生按照现行教育法规的要求,首先向校内学生申诉处理委员会提起申诉,但很快就被驳回。 ...
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。 #p#副标题#e#来源: 作者:李楠,彭晶 2、加强对教育法律法规的实施和惩罚力度。在我国,为了保障公民基本的受教育权,国家已制定和出台了一系列的 《中国教育法制评论》,教育科学出版社2003年版。[5] 张瑞芳:《高等教育领域中受教育权的程序保护》,载于《中国教育法制评论》2003年第2期。[6 ...
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的权力,[6]扩大高校办学自主权向来为学界所关注,只是社会经济的快速发展使高等教育改革这个公共设题的重要性日益凸显。社会在特型,政府职能在转变,如何在这大 法规,高于行政规章。换句活说,只有依据法律和法规的规定,才能对大学自治作出限制。如果大学正当行使章程赋予的权利,则教育行政部门无权予以干涉,哪怕其 ...
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就形式而言,程序立法层次较低、尚未出台统一程序要求。我国相应的教育法律、法规对政府高等教育评估行为必须遵循法律程序只字未提。这样其实赋予了教育行政部门在政府 平台。 第二,参与机制。现代程序的基本特征是处于平等地位的个人参加决定过程,发挥各自的角色的作用,具有充分而对等的发言机会,从而使决定者更加 ...
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