人。现有社区服刑人员63153人。经过社区矫正组织的教育矫正,社区服刑人员的重新违法犯罪 率不到1%,以上海市为例?社区矫正试点工作开展后,下落不明的社区服刑 剥夺政治 权利的罪犯的五种人。我国《青少年犯罪法》第44条规定对犯罪的未成年人追究刑事责任,实行教育、感化、挽救方针,坚持教育为主、惩罚为辅的 ...
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,不会谦让,一旦欲望得不到满足,往往就选择以不良的行为方式解决,甚至实施违法犯罪行为。如罗某伤害一案:2002年7月的一天下午,17岁的罗某 母校、回报我们的父母、 三、预防对策: 1、建立良好的家庭关系,健康的家庭是未成年人能够顺利成长的重要条件,当发现他与一些不良朋友交往时应及时制止或采取适当的 ...
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,身边无人提醒约束、正确引导,久而久之形成了自暴自弃不良性格,往往是糊里糊涂走上违法犯罪道路。三是学校教育的失误。一是教育偏位。我县是一个农 ,要通过现身说法、案例评释、图片展览等形式向在校学生宣传有关未成年人合法权益保障和预防未成年人犯罪方面的法律、法规,提高学生的安全防范意识和法制观念,促使学生 ...
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实行庭前调查制度。在开庭审理前对未成年犯进行社会调查,查找其走上违法犯罪道路的原因,从而对未成年犯准确定罪量刑,促其改过自新、重新做人。 ,注重发挥人民陪审员的作用,审理合议庭人员均由人民陪审员组成。吸收人民陪审员参加未成年人刑事案件的审理,不仅可以消除未成年被告人与法庭的对立情绪,而且可以弥补少年 ...
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,身边无人提醒约束、正确引导,久而久之形成了自暴自弃不良性格,往往是糊里糊涂走上违法犯罪道路。 三是学校教育的失误。一是教育偏位。我县是一个农 ,要通过现身说法、案例评释、图片展览等形式向在校学生宣传有关未成年人合法权益保障和预防未成年人犯罪方面的法律、法规,提高学生的安全防范意识和法制观念,促使学生 ...
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不仅仅是宣判案件结果,而且告知对其判决的理由、有关的法律规定,让失足未成年人明白违法犯罪所应承担的法律后果,以利于今后改造。 三是抓住各方面的力量参与帮教 四是抓住法律文书说理这一环节,把刑事判决书作为宣传法律的重要阵地。在制作未成年人的刑事判决书时,把教育、感化、挽救的精神融入其中,加强法律文书的说 ...
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,不会谦让,一旦欲望得不到满足,往往就选择以不良的行为方式解决,甚至实施违法犯罪行为。如罗某伤害一案:2002年7月的一天下午,17岁的罗某 母校、回报我们的父母、 三、预防对策: 1、建立良好的家庭关系,健康的家庭是未成年人能够顺利成长的重要条件,当发现他与一些不良朋友交往时应及时制止或采取适当的 ...
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、感化及必要的法律处罚措施来挽救失足少年,另一方面,通过特殊的法律规定保护未成年人刑事诉讼权利及其他合法权益。少年司法制度的独特性既构成与普通司法制度的 犯罪原因,进一步增强教育的感性认识,并通过对其人生道德教育,使他们认识到违法犯罪对社会、家庭的危害性,启发被告人反思悔过,消除消极对抗思想,通过挖掘 ...
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犯罪案件计12件41人,占总案件数的51%,出现令人担心的不良情况。而未成年人仍将侵犯的主要目标集中在公私财物上。3、白天作案、结伙作案的增多。据 学有所成,就业时有一技之长。江苏省句容市人民法院参考资料:1、孙寿忠:《关于农村青少年违法犯罪情况的调查与建议》,《济南共青团》2001年第8期。2、林明 ...
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刑法上所说的少年,是指已满14周岁不满18周岁的未成年人。目前青少年犯罪比例逐步上升,未成年人犯罪呈现了一些新特点即呈现出“三高一低”的趋势:14周岁至 第一任老师,家庭教育的缺陷是子女形成不良个性的基础,潜伏着使青少年走上违法犯罪道路的危机。有的家长奉行“棍棒成才”的信条,对于子女要求不求实际,过于 ...
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