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,要求被告归还教案或赔偿损失,从而引发了我国“首例教案著作权案”( 高丽娅从1990年1月起在重庆市南岸区四公里小学任教,每学期根据学校安排编写教案。高某 和解释者; 2.起草或修改论文中的重要知识内容;3.最终同意文发表者。仅参加获得资金或收集资料者能成为作者,仅对科研小组进行一般管理者也宜当 ...
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解释体制基本内容如下: 第一,审判工作的司法解释权归最高人民法院,地方各级法院享有司法解释权。最高人民法院1987年3月31日作出的《最高人民法院关于地方各级 第160条和2003年《人身损害赔偿司法解释》第7条的规定。条规定:对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构, ...
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未向教育行政部门呈报毕业派遣资格表。原告认为,学校错误地认为其考试作弊,并做出退学决定;但决定并没有正式通知本人,学校及相关部门也未按此决定执行。此后,其 )。但是法律并不保护配偶关系的连续性。[25]在通奸的情况下,针对忠的配偶或第三人的侵权损害赔偿请求就会被否认。原因有二:其一是第三人无从损害 ...
//www.110.com/ziliao/article-285071.html -了解详情
或依法迳提诉愿后,再以学校为被告依法提起撤销诉讼。 (五)国家补偿制度 国家补偿制度是第二次权利救济,由国家赔偿与损失补偿构成。 国家赔偿法第2 著述而未标明出处因而使他人误以为内容出自引用人,便属剽窃。自我抄袭的行为即使构成著作权侵害,因著作权人相同,所以构成剽窃。{7}( p239) 实务上, ...
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教师法》、《民事诉讼法》的有关规定,诉请法院判令被告返还44本教案,并赔偿损失8800元以及承担相应的诉讼费用。此案的审理可谓一波三折,最后原告变更案由,以 依然有权在其业务范围内优先使用教案,比如说学校将其教师撰写的优秀教案作为示范文本供其他教师作为教学的参考,就能认为是侵犯了教师的著作权。同时 ...
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工厂的产品质量合格一样。国务院认可某高校的生产和质量内控机制符合要求,同意高校自己贴合格的标签。即便国务院对高校进行认可具有行政权力的性质,这个性质 全部流水线和是否质量合格作出评价,颁发相应的学业证书和学位证书。如果学校的有关规定合理,完全可以依照格式条款的理论作出处理。相反,如果认为双方之间是 ...
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却站在延期派一边的富井政章(18581935年)。富井博士,早年在东京外国语学校学习法语,后在法国里昂大学取得法学博士学位,1885年开始任东京大学教授。富井 的设计曾作过如下说明:首先,条规定是源于旧民法典财产编第370条第1款规定的过失或懈怠。其次,关于侵权行为的损害赔偿原则有两种,一是过失原则 ...
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)或依法迳提诉愿后,再以学校为被告依法提起撤销诉讼。 (五)国家补偿制度 国家补偿制度是第二次权利救济,由国家赔偿与损失补偿构成。 国家赔偿法第2条 著述而未标明出处因而使他人误以为内容出自引用人,便属剽窃。自我抄袭的行为即使构成著作权侵害,因著作权人相同,所以构成剽窃。[8]239 实务上,诉讼 ...
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范围。同时,制作财产清单的过程应由监督机关在场见证,被监护人有大宗财产的,清单应由公证部门公证。其二,监护人要用法律允许的手段管理被监护人的财产, 如上推定,但如法律加以明文确定,依然难以对在校学生损害赔偿事件加以有效解决,所以,我国的监护制度应该在这一方面进行完善立法,明确学校的监护主体资格,以 ...
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保险理赔及法院裁判的依据;3、事故属双方保险合同约定的责任免除范围,按照保险合同约定,保险公司承担本起事故的赔偿责任;4、虽然本案保险公司未 ,学生平安险的投保人以及履行如实告知义务的主体是学生或者其监护人。而本案系学校自筹费用为学生投保,被保险人清单中学生均已成年,投保行为经得学生同意,保险公司 ...
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