知识获取与专业外语学习同步发展。中共中央(2014)明确提出要加强建设通晓国际法律规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治人才队伍。教育部(2001)也明确指出我国高等教育的目标在于造就既掌握现代专业知识,又具有熟练专业外语能力，还具备国际合作与竞争意识的髙素质、复合型人才。中国政法大学、武汉大学、 ...
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与中国对外开放的需要，国际法学的地位和作用日益凸显，成为教育部规定的中国法学高等教育专业核心课程，也是国家司法考试必考科目。然而,由于受传统法学教育观念 前法学教育闭关自守的地域观念有关，也与我国的法律文化传统有关。这导致高等教育法学教学实践中偏重国内法教学，重视国内法在地方的适用，忽视国际法学的教学 ...
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和重大任务已在十八届四中全会中正式提出。依法治国需要人才保障。随着艺术学升格为门类学科, 培养规模扩大, 新兴专业涌现, 艺术人才培养越来越成为我国高等教育的重要组成部分。知识产权法是艺术人才不可或缺的综合知识之一, 我们应该从提高思想认识、编制专业教材、加强师资队伍建设、改进教学模式等方面来提升 ...
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，我公司发现廉XX的学历纯系虚构：廉XX既非吉林大学毕业，而且他是否受过高等教育至今也仍然是一个谜。很明显，被答辩人系通过虚构学历背景等手段欺诈答辩人 支付报酬。而实际情况却是：一被答辩人虚构了名校教育背景（况且他是否受过高等教育至今也仍然是一个谜），根本不具备相应的学历水平；二被答辩人对于尼日利亚“ ...
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第6期。 [11]于志刚、孙万怀、梅传强：《刑法总论》，北京：高等教育出版社2011年版，第352页。 [12]于志刚：《申思等足坛假球案中 杂志》2007年第1期。 [31]高铭暄、马克昌：《刑法学》，北京：高等教育出版社、北京大学出版社2011年版，第215页。 [32]孙国祥：《贿赂犯罪的学说与 ...
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. {11}陈子平．刑法总论[M]．北京：中国人民大学出版社，2009.322. {12}高铭暄，马克昌．刑法学[M]．北京：北京大学出版社，高等教育出版社，2007.183. {13}陈兴良．共同犯罪论[M]．北京：中国人民大学出版社，2006.131. {14}林亚刚．刑法学教义（总论）[M]． ...
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. {11}陈子平．刑法总论[M]．北京：中国人民大学出版社，2009.322. {12}高铭暄，马克昌．刑法学[M]．北京：北京大学出版社，高等教育出版社，2007.183. {13}陈兴良．共同犯罪论[M]．北京：中国人民大学出版社，2006.131. {14}林亚刚．刑法学教义（总论）[M]． ...
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被害人瑕疵意思的交付罪(如诈骗罪、敲诈勒索罪)。 [2]曲新久：《刑法学原理》，高等教育出版社2009年版，第371页。 [3]高铭暄、马克昌主编：《刑法学》，北京大学出版社、高等教育出版社2016年版，第508页；赵秉志、李希慧主编：《刑法各论》，中国人民大学出版社2016年版，第244页； ...
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共同犯罪人的情形。 ⑶参见高铭暄、马克昌主编：《刑法学》，北京大学出版社、高等教育出版社2012年版，第165页。 ⑷参见马克昌：《共同犯罪理论中的若干争议 2005年版，第468页；赵秉志主编：《刑法学》，北京大学出版社、高等教育出版社2011年版，第174页。 ⑿参见梁世伟：《刑法学教程》，南京 ...
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的区域性 教育资源的分布和地区财富的多少是成正比的。纵观国家的教育机构，高等教育集中在一线、二线城市，优质的专业教育和技能教育也聚集在一线城市和二线城市 冲击，其品德性教育呈现每况愈下的趋势。家庭教育资源呈现的也是区域性的特点。受到高等教育的父母往往在家庭教育方面更为全面和严格，农二代和穷二代的父母受 ...
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