体制与办学模式，避免千校一面。这也是我们法学教育改革发展必须遵循的重要原则。随着我国法学教育规模的迅速扩大，为保证法学教育的基本质量，教育部高等学校法学学科教学指导委员会将原来本科法学各专业合并为一个本科法学专业，规定了本科法学专业14门核心课程，还于2009年针对本科法学教育提出了《普通高等教育 ...
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吞噬,其他私权的存在也失去了意义。 这类私权主要有:行政法上直接规定的自主性私权。 这种情况下判断起来最为方便,如《中华人民共和国高等教育法》规定,高等学校享有自主调整院系招生比例等八项办学自主权。宪法、民法、经济法等规定的公民自由权利也会形成转化。这些自由权利本来属于宪法权、民法权利或经济法权利的 ...
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，完善三个机制，强化两项管理，使社区警务能够在治安防控体系中真正发挥作用。所谓五个体系是真正形成并科学运行 治安行政管理部门创新体系--公安高等学校治安创新体系--社会科研机构公共安全创新体系--社区治安创新体系一体化的社会治安创新体系。四个网络是指社区治安防控网络、社会面治安控制网络、单位内部治安 ...
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只做一个简单的比较，忽略其他非主导因素。请特别加以注意的是，本文讨论的对象只是在校大学生，并不能无限制地推及到其他社会群体。国家教委1990年颁布的《普通高等学校学生管理规定》第33条、35条规定：“在校学习期间擅自结婚而未办退学手续的学生，作退学处理；并且被退学的学生，均不得申请复学。”应当对结婚 ...
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的权利，因此，法院先从行为的角度出发进行审查。以《普通高等学校学生管理规定》中关于作弊的要件效果规范为基准进行审查：在要件方面，北京科技大学的 将其作为学术评价标准进行合法性审查。法院认为根据《学位条例》及其实施办法对高等学校的授权，设定学位授予要件属于高校的教育管理自主权。但是，法院同样认为设定不得 ...
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第七次会议《关于修改〈中华人民共和国电力法〉等四部法律的决定》第二次修正） 目录 第一章总则 第二章高等教育基本制度 第三章高等学校的设立 第四 及时公开相关信息，接受社会监督。 教育行政部门负责组织专家或者委托第三方专业机构对高等学校的办学水平、效益和教育质量进行评估。评估结果应当向社会公开。 第五 ...
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为各级教育行政主管部门实施高等教育行政化提供了不应有的制度空间。因此，虽然教育部将高等学校划定行政级别、中组部对副部级高校主要领导直接任命等行政化行为并不适宜，却也 也有学者对这一解释所具有的侵害大学自治的可能提出了担忧。 [13]关于公立高等学校招生过程中的纠纷解决问题，具体可参见沈岿主编：《谁还在 ...
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和被授权组织，而被委托组织一般认为不具有行政主体资格。关于被授权组织，行政法上界定为依具体法律、法规授权而行使特定行政职能的非国家行政机关组织。 [⑩]而公立高等学校正是依教育法的授权行使教育管理职能的机构，属于行政法上的被授权组织。被授权组织虽然与行政机关同属于 ...
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和被授权组织，而被委托组织一般认为不具有行政主体资格。关于被授权组织，行政法上界定为依具体法律、法规授权而行使特定行政职能的非国家行政机关组织。 [⑩]而公立高等学校正是依教育法的授权行使教育管理职能的机构，属于行政法上的被授权组织。被授权组织虽然与行政机关同属于 ...
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实现诉讼法律效果与社会效果的统一，促进社会和谐，人民法院应当根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国民事诉讼法〉审判监督程序若干问题的解释》第三十四 纪而拒绝颁发学历证书、学位证书，受教育者不服的，可以依法提起行政诉讼。2.高等学校依据违背国家法律、行政法规或规章的校规、校纪，对受教育者作出退学处理 ...
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