的诉讼权利,同时强化对被害人的权利保障;三是完善庭审方式,并对职能管辖、免予起诉等进行了修改;四是加强了对刑事诉讼各个环节的监督。这些问题的解决, 完全的诉讼化改造,要从现实出发,在原有死刑复核程序规定的基础上,采取措施往前推进一步,诸如辩护律师的介入、参与问题,死刑案件到二审程序全部开庭问题,如何从 ...
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在讯问犯罪嫌疑人前负有告知其有陈述自由权的义务;限制了讯问的时间;赋予辩护律师讯问在场权等等。 3.完善了侦查行为的法律规定,弥补了现行刑诉法关于侦查行为 关于被害人对不起诉案件可以直接向法院起诉的公诉转自诉的规定,立法本意旨在加强对被害人的权利保障,但存在着许多难以解决的问题,如案件性质不明、被害人 ...
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成本确实存在,而且在很多时候由于交易成本的昂贵,在很多时候无法达成协议;同时,即使通过合意达到有效率的后果,可不同的权利分配规则会影响福利在不同人之间 的一项司法制度,指在法官开庭审理之前,处于控诉一方的检察官和代表被告人的辩护律师进行协商,以检察官撤销指控、降格指控或要求法官从轻判处刑罚为条件,换取 ...
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刑事诉讼法规定,犯罪嫌疑人、被告人对于公安司法人员侵犯其人身权利或者其他合法权益的行为,尤其是涉嫌刑讯逼供时,有权提出控告,但必须提供相关线索或者材料。 如,按照修改后的刑事诉讼法第86条的规定,如果人民检察院认为侦查活动有重大违法行为的,可以通过讯问犯罪嫌疑人,询问证人、听取辩护律师的意见等方式,来 ...
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的专职人员。《中华人民共和国教师法》在保障教师的基本权利的同时,明确地规定了教师应当承担的义务。特别强调教师应当关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在 不平等性。一方是强大的国家,而另一方则是孤立的犯罪人。因此,本文论及的校园刑事案件中的法律救济主要是针对犯罪人与被害人的权利救济问题。笔者认为,有 ...
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的专职人员。《中华人民共和国教师法》在保障教师的基本权利的同时,明确地规定了教师应当承担的义务。特别强调教师应当关心爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在 不平等性。一方是强大的国家,而另一方则是孤立的犯罪人。因此,本文论及的校园刑事案件中的法律救济主要是针对犯罪人与被害人的权利救济问题。笔者认为,有 ...
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的意见不同甚至对立,而刑事诉讼法修改明确要求人民检察院应当依法保障作为对手的辩护律师的权利,正如伏尔泰所说:我反对你的观点,但我誓死捍卫你说话的 和个人了解情况,调查核实。人民检察院经过审查发现辩护人、诉讼代理人申诉或者控告的情况属实,有关公安机关、人民检察院、人民法院或者其工作人员确实有阻碍辩护人、 ...
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律师权利保障的程度。因为即使法律允许律师在侦查阶段参与刑事诉讼,但如果对其权限作出严格限制,仍然会对辩护机能的发挥造成极大的障碍。 辩护律师的权利源自 各国之所以规定律师可以通过公权力获取证据,除了考虑由此可以保持审前程序诉讼构造的平衡以外,还在于这种做法与单纯赋予律师调查取证权相比具有许多好处。譬如 ...
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的证言笔录,公诉人应当当庭宣读。对证人证言笔录存在疑问、确实需要证人出庭陈述的,公诉人应当要求延期审理,由人民法院再次通知证人到庭提供证言和接受质证。” 第 前述问题,笔者认为,要根本保障刑事诉讼被告及其辩护律师的取证权利,需修改现行《刑事诉讼法》和相关司法解释内容并做如下新的程序设计: (一) 赋予 ...
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效率,促使裁判公正。 (三)确保犯罪嫌疑人、被告人及时联络、选择并单独与辩护律师会见的权利 犯罪嫌疑人、被告人在刑事诉讼的各个阶段及时联络、选择并单独与辩护律师 的天然悬殊,如果不加以调整、平衡,势必在刑事诉讼中难以保障公民的权利不受侵犯,难以维护司法公正和实现社会正义。律师辩护制度便是这一重要使命 ...
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