职业保障制度,尤其是经济保障制度和任职身份保障制度;四是缺乏统一的法官在职继续教育制度和地区间法官职业交流制度;五是缺乏系统的具体化的法官职业道德规范。 满二年的;或者获得法律专业学士学位,工作满一年的;获得法律专业硕士学位,法律专业博士学位的,可以不受上述工作年限的限制。” [9] 参见1998年《 ...
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法学教育的模式,法学院现在也不拒绝那些已获得其他专业本科以上学位的在职工作人员申请入学。 三、中国对培养复合型法律人才作出的探索 其实,中国自八十年代开始 以同样的眼光来看待、以同样的方法来培养,等等。即使如此,我们仍然认为,法律专业硕士学位教育试点在我国是必要的,而且是比较成功的。 法学学士学位教育 ...
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,对于法官的招录应该重点放在具有较高学历、丰富工作经验的现职法律工作者,如在职律师、检察官、公务员、法律院校的教师及研究生等;同时,既要考虑由于四级 资格上升为法学学士,大中城市基层法院初任法官的学历资格上升为法学硕士或接受过相当于法学研究生教育、培训的学历资格,上级法院初任法官的学历资格亦应如此,但 ...
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多佐),有的甚至没有上过法学院(杰克逊),而是从事之后“在职学习”。因此,大学法学教育应当以培养法律职业者为目标,法律职业者的来源不限于大学法学毕业生 的教师均有一次性奖励措施,可以考虑将通过国家司法考试的奖励力度等同于拿到硕士学位教师的奖励力度);还可以聘请当地法官、检察官、律师等法律工作者作为兼职 ...
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通过司法考试的人才能进人人民检察院工作。司法考试以前进入检察系统地人员,通过在职培训,基本上人人俱有法学本科以上学历。[16]这无疑是 大大提高了检察队伍的 检察机关。需要指出的是,为了培养高素质实践型和复合型法律人才,中国 法律硕士学位教育已经进行了十年。十年来培养了一大批复合型法律专业人才,使我国 ...
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通过司法考试的人才能进人人民检察院工作。司法考试以前进入检察系统地人员,通过在职培训,基本上人人俱有法学本科以上学历。[16]这无疑是大大提高了检察队伍的 进入检察机关。需要指出的是,为了培养高素质实践型和复合型法律人才,中国法律硕士学位教育已经进行了十年。十年来培养了一大批复合型法律专业人才,使我国 ...
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的在职培训程序。我国的法学院通常会承担许多为在职的法律职业人员提供的培训和再教育课程,而法学教师(教授)通常对它们不予重视或者因负担的加重而 教育毕业生就业时却遭到大多数法律事务部门的谢绝,用人单位说:要“法学硕士”不要“法律硕士”。笔者曾经对JM毕业班的学生做过一个小范围问卷调查, 约93%的被调查 ...
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及其适用性训练的关注,也是相当严重的复习方法误区。在校生正接受法学理论教育,应该说有理论优势,但应当正确运用这些理论,结合现行法律规则和训练 跟风。 总而言之,不管科班出身还是自学成才,不管法律专业还是其他专业,不管硕士博士还是大学本科,不管在职人员还是在校学生,只要参与司法考试,都会因此缘分而齐来 ...
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应届本科毕业生为主,可招少量应届师范类专业专科毕业生。 ⑵ 取得教师资格,具有一定教育教学实践经验,年龄在30岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生。 ⑶ 参加过大学生 的,退役后免试(指初试)攻读硕士研究生; (4)具有高职(高专)学历的,退役后免试入读成人本科;或经过一定考核(计划单列、专升本考试、 ...
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今后后悔的行为。[27]最后,良好的社会资本被消耗殆尽,最后受伤的还是教育本身,以及在社会中的每一位成员。 当然有人仍可能坚持认为那些发表 日、北京大学的政府管理学院硕士研究生第二学年奖学金评定办法(颁布时间:2007年7月20日,到现在仍在其官方网站的教育模块)://www.sg.pku. ...
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