年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
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年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
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年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
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认为这从根本上排除了( 高校实习生) 适用劳动法的可能性. 3. 另有学者基于劳动法律体系的保障措施进行分析,认为劳动法包括了一系列的保障措施,如劳动合同制度 能力。这种情况下,企业为高校学生提供实习机会,甚至还承担实习费用、有些还支付实习工资,故一味强调高校实习生的劳动法意义上的劳动者身份,可能会 ...
//www.110.com/ziliao/article-796863.html -
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年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
//www.110.com/ziliao/article-795942.html -
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认为这从根本上排除了( 高校实习生) 适用劳动法的可能性. 3. 另有学者基于劳动法律体系的保障措施进行分析,认为劳动法包括了一系列的保障措施,如劳动合同制度 能力。这种情况下,企业为高校学生提供实习机会,甚至还承担实习费用、有些还支付实习工资,故一味强调高校实习生的劳动法意义上的劳动者身份,可能会 ...
//www.110.com/ziliao/article-781288.html -
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年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
//www.110.com/ziliao/article-780462.html -
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认为这从根本上排除了( 高校实习生) 适用劳动法的可能性. 3. 另有学者基于劳动法律体系的保障措施进行分析,认为劳动法包括了一系列的保障措施,如劳动合同制度 能力。这种情况下,企业为高校学生提供实习机会,甚至还承担实习费用、有些还支付实习工资,故一味强调高校实习生的劳动法意义上的劳动者身份,可能会 ...
//www.110.com/ziliao/article-766680.html -
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年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
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年代末70年代初诊所教育回归的一个重要原因就是广大底层民众迫切需要法律服务而又无力支付服务费用, 诊所教育一定程度上满足了这一需求。[7] 学生需要在真实 见习或者工作, 而是一门在理论指导下的正规课程。将诊所教育作为劳动法教学方式之一才是劳动法诊所教育的初衷。诊所教学活动不应仅仅限于实践活动, 更应 ...
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