任法律系副主任兼宪法教研室主任，罗豪才教授任教研室副主任。我向他们报到，在报到时即就自己的工作向他们提出要求：我今后搞行政法。他们居然同意了我的要求。 兵”。也就是说，宪法与行政法是一个专业，一个教研室，都归肖蔚云教授“统管”，现在，我作为他手下的一个“兵”，居然要与他搞“分裂”：要从他主管的专业、从 ...
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年不断生长的活生生的经验和传统的嬗变，我把这个故事摆给不同地区的法律从业人员包括我老家县城的法官听，以及摆给我的学生听，百分之九十的反应都是 。近年来，已有好几个国家一级的机关如劳动保障部等频频发出关于群众上访日益增多要求正确对待的通知。尤其是最高法院2002年5月的一份通知引人注目，因为这个通知竟然 ...
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。小平同志赞成这个意见，并指出：从一九五四年到现在，原来的宪法已有近三十年了，新宪法要给人面貌一新的感觉。这次制定的八二年宪法，继承和发展了 不符合宪法，要求相应地修改宪法，明文规定在香港实行“一国两制”。香港基本法起草委员会初期开会时，香港记者向姬鹏飞同志提出要修改宪法的问题，姬鹏飞同志让我回答，我 ...
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咧嘴的痛苦状，感到剧痛的人自然而然一幅若无其事谈笑风生状，那么“疼痛”这个词的意思就和我们现在所说的“疼痛”很不一样了，“感觉”这个词也一定有另一种我们听起来十分奇怪的意思 ，因为他既没有特别想谈扫帚把也没有特别想谈扫帚头。设想你对某人说：“给我把扫帚把和插在扫帚把上的扫帚头拿来！”，而不说：“给我把 ...
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中偏左的，他比较同情穷人或者说弱者，所以这样的一种政治立场实际上跟我们中国现在正处于一种左偏右的立场，或者说是我们中国的历史命运和时代情调是比较契合的 体现了一定的进步。我们期待中国会进步更快，这种期待也许超出了现实的要求，现实不可能这样。我认为这次最大的进步就是一定意义上体现了互惠正义的精神，我觉得 ...
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我敞开？’另一个是‘这里谁负责，谁管理？’这两个问题相互交织又相互区别，它们要求不同的回答。多少个门向我敞开？关于消极自由的问题是：拦在我面前有 主要原因，我认为在于家长与学生过分行使自己的权利，以致侵犯别人权利亦不知。因此，现在很难出现“一日为师，终身为父”的那种师徒情深的场景。） 学生如此，政客 ...
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的本质深层结构。事物的本质既然在于其深层的结构，那么传统的人文科学的研究对象现在就要转向这些深层的结构问题。[21]这引起了此后的哲学家纷纷研究人类社会制度的无 要求行为人对他人造成的损害给予赔偿，契约法也要求对不履行契约给相对人造成的损害进行赔偿，这些都可以理解为对当事人课以利他主义的义务。所以， ...
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问题的各面；而内容则无能为力”；另一方面，荷氏则不喜欢“形式”，在他1923年9月20日给我的信中说：“刚寄出前信后，关于思维的形式，我有更进一步的 自然法存在的言论，便系真正地建立起正宗的自然法，不过这正宗的自然法，要求在人为制度上，具有变化和成长，而且使人类的演进-有意识的演进-成为可能。你后来又 ...
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百年中，关于这一概念是什么的问题即为各国学者仁者见仁、智者见智一直争论到现在。[⑤]而在一些物权法著作中，台湾地区及日本学者有关物权概念的不同定义被 之“合意”；或者认为双方填写表格、申请登记时，即成立了同种“合意”；或者干脆要求当事人在办理登记前，必须书面签订一个愿意办理登记的协议（如前述台湾地区 ...
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的机会，即使在绝对专制主义统治之下，被统治者还是可以提出诸如对庇护予以承诺之类的要求，还是有一定选择空间的。如果法律作为强制命令试图抹杀法律限制对象的一切自发性 （2001年1月6日召开）上可以略见端倪（据朱景文教授寄给我的未刊稿“关于后现代法学研究中的若干理论问题――‘后现代法学与中国法制现代化’ ...
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