与实践;第一外语课。第二类专业基础和专业必修课,一般3-4门。第三类社会实践必修课;第四类选修课。学习方式,采取自学、听课、讨论等方式。课程 调查工作,以期全面评价博士研究生教育的发展状况,分析影响博士质量的相关因素,总结博士研究生培养的经验和问题,提出进一步提高博士质量的对策。[58] (本文为作者 ...
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怎样更好地使用刀,从哪里入手,什么地方难行或不可行,不断地从解剖实践中总结实践,才可能形成解剖之道术。学派意识就是刑法研究者手中之刀,它使每个研究者 折中,重视二元对立的方面,在非此即彼之外,关注亦此亦彼、非此非彼现象。政治运作,法律机制等社会实践中处处可见妥协和折中。甚至可以认为,折中是社会生活的 ...
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和国家权力的统一[19],从而使国家法人学说更趋于完善。此后,耶律内克则在总结与调和的基础上,区分了实然与应然、规范和经验,将国家人格学说发展 、同业公会、公共设施等团体的法律地位,并将其统称为公法人。 这种社团法思想根源于社会实践,是对19世纪中期德国社团繁荣,以及以乡镇自治为核心的地方改革的反映, ...
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得到当事人及广大人民群众的理解和支持的,即司法裁判的社会效果和法律效果一般是一致的,但在司法实践中社会效果和法律效果之间出现有差距的情况却屡见不鲜,笔者 遵守的社会准则,法律是理性的产物,是人们对社会现象和规律进行认知后的总结。然而理性是有局限性的,其根源在于人们在一定时期的认识可能由于各种事因的制约 ...
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人类理性的产物和客观规律的反映。司法审判目的就是将这种理性,在社会实践中得以实现。但实践证明我们根本实现不了这个目标,其原因是多种多样的,既有认识论 制度改革和完善的、现实的追求目标。也正是基于此,我们认为有关方面应该积极总结“先例判决”制度的经验,克服实现这一制度所面临的困难,尽快确立中国的司法判例 ...
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的主导范式。直到20世纪物理学急剧变化之前,各门科学均在其指导下观察现象和总结理论,17至19世纪的科学,包括牛顿的伟大综合在内,不过是笛卡尔观念的 的法律制度和技术问题)和社科学派(从90年代中期开始至今,试图将法律用语与社会实践联系起来考察法律体系)。山东大学谢晖教授将解放以来的中国法学发展划分为 ...
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种独创,而是一切认真的法律研究有意无意都必须遵循的,本文的概括只是一种法理学的总结。而后一个例子则试图进一步表明,语境论在一定条件下,也具有有限的预测未来 进路的局限性,并真正重视这种局限性,那么研究者也许应更重视人们的社会实践,他人(包括外国人的)实践,而对人类本身的或当代的理性力量少一点独断论,多 ...
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中国“变法修律”的榜样。 中国“变法修律”的第一人、法律现代化之父沈家本,在总结中国法学盛衰时发现一个带有规律性的现象:“则法学之盛衰,与政之治忽, 实践与逻辑。借助逻辑的力量,观察、透视人类的实践与经验,能够发现科学至少部分科学的原理。法律文化与社会发展之间的原理是什么呢?依据社会学观点与上述经验 ...
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和实践意义。 (1)从理论上看 考察“经济人”假设由理论演变成为社会实践和行为模式的过程,最为重要也最具有影响力的有两点:一是促使人对利益的充分 必须达成人类共识的态度。因此,我们可以从技术层面对人类生态意识的基本共识进行总结,进而以此共识教育和塑造“经济人”,使之形成新的生态伦理观。 在当代,人类的 ...
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。但是在现代社会中,法律越来越体现为一种有目的的实践,一种利用规则对社会进行的治理。德国法学家耶林曾说:“目的是全部法律的创造者。每条法律规则的产生都源于 经营权等在父亲生前就实际转移到儿子和媳妇组成的家庭。 (二)法的实现的特点 总结表二和表三中两种秩序的对比,我们可以发现两种秩序之间的差异,也即法 ...
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