的积极性。再次，在宪政意义上合理划分中央与地方的事权与财权的基础上，改革和完善人民代表大会制度及其选举制度等，合理设计政府权力，进一步体现各级政府官员的 结论，美国人自私，而中国人道德高尚呢？答案显然并非如此。事实上，我们这样的教育模式和社会宣传并没有达到预期目标，反而容易使道德变得虚伪。道德水平的 ...
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无论遵循什么样的战略设想或 高尚动机，社会就没有避免重复出现悲惨事件的保障 [9] 改革开放十多年来的观念变革，社会主义市场经济的确立，已经为中国法信 仰的 ，一方面是 要面对活生生丰富的社会现实，另一方面是要超越现实，进行法律的启蒙教育。 二、关于立法的亲合力问题 人们对法存有信仰，在很大程度上由于 ...
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不例外。新中国成立之初的法学教育是按照前苏联的模式兴办的，特别是法学硕士则完全是按照他们的副博士模式培养的。改革开放之后，我国高等教育得到了长足的 上完成的。英国大学导师与Mphil学生的关系仍然沿袭古老的师徒式（Tutorial）教学方式。导师与学生不定期会面，讨论主要是围绕论文展开的。与法哲学硕士 ...
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体系从无到有得以构建，数百万立法、执法、司法以及法学教学和研究人才得到培养。这些成就充分表明，作为改革开放和中国特色社会主义事业的重要组成部分，中国特色社会主义 中国社会科学》2007年第1期。 [23]参见王胜俊：《开展社会主义法治理念教育，造就一支高素质的政法队伍》，载《法制日报》2006年5月8 ...
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）。 10.分科学院院长（heads of schools，系学院之下的二级学院）。 11.本科生学联主席和教育事务干事，和/或研究生学联主席或者其提名者（the president and the education officer of MUSUI and either the ...
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社会评论》（Law Society Review）开始发行。1967年，开办了第一期关于“法律教育的社会科学方法”（简称SSMILE）的实习班，其目的是要影响法学院的侧重教条主义 都得到蓬勃发展。然而，过高的期待和过快的进展，使科学与改革的微妙平衡被打破。极端强调科学这一侧面的学者们（例如D·J·布莱 ...
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教育，由于种种限制（教师、教材、教学经验、教学时间、授课方式以及更开阔一点说法学教育传统），实际并没有培养什么法律的实用人才。绝大多数法律的实用 年龄大了，司法风格肯定会发生变化，至少不会那么多出去“开发案源”、“为改革开放保驾护航”、“扶贫”或其他非司法事务，因此可能促使司法进一步的专业定位和法官 ...
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”教育的创始人小查尔斯丁。奥格利特里认为，法学院的“诊所”教育有四个基本作用，即：“为社区贫困者提供公共服务；作为法律教学人员的一种有用的教学工具 ，我们要提倡更耐心一点地倾听弱势一方的声音”。完善司法救助必须进一步更新司法理念，改革司法体制，拓宽司法救助的范围和领域，将司法救助的领域从诉讼前和诉讼中 ...
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生活实践中的创造，不认真研究他们所关心的实际问题，不研究我国正在进行的改革开放和现代化建设，就谈不上推动民法理论与制度创新，更谈不上繁荣发展民法学，制定 的是“民法的精英化”。民法的精英化意味着内行主导民法的教学、研究、传播工作，意味着没有受过法律专业教育或者缺乏相应的法律阅历的人士将被排斥在外。实践 ...
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与哈佛大学庞德教授合编的《法理学讲座大纲》（OutlinesofLecturesonJurisprudence），以及以往的教学经历和学术管理经验，使他在所有应聘者中名列第一。其推荐阵容亦甚 。科尔著、陈学飞等译：《大学的功用》（南昌：江西教育出版社，1993），页83。[37]布鲁贝克著、郑继伟等译 ...
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