到三本、综合性院校和单科性多科性院校等各个层次、各个类别的院校,生源质量和办学目标存在很大差距,在经费投入方面985高校和一些地方院校同样存在很大差距。 条件、师资力量明显不足的情况下,应当更多的与实际部门合作,把培养实用型法律人才作为自己的办学特色。在就业渠道方面也不能采取一个模式。一些行业性很强 ...
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、学习年限、课程设置和生源素质等诸多方面差别太大。有些教育机构由于办学专业的经济导向,师资力量的匾乏,根本无法胜任传授法学知识,培养法律 法律院校开展了诊所式法学教育的实验,如清华大学法学院与北京市海淀区消费者保护协会合作开设了以消费者保护为主的“法律诊所”。武汉大学法学院成立了“武汉大学社会弱者权利 ...
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升学率,后者是为了维护校园的秩序。 在现行的教育制度下,升学率是考核学校办学质量的一个核心指标,学校老师的理性行为可以看作这种制度的产物,尽管这种 的政策,尽快采取行之有效的措施保障留守儿童接受义务教育的权利。 2、加强部门合作,构建职能保护网络。关爱农村留守儿童工作协调小组成员单位要加强联系,共同 ...
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升学率,后者是为了维护校园的秩序。 在现行的教育制度下,升学率是考核学校办学质量的一个核心指标,学校老师的理性行为可以看作这种制度的产物,尽管这种 的政策,尽快采取行之有效的措施保障留守儿童接受义务教育的权利。 2、加强部门合作,构建职能保护网络。关爱农村留守儿童工作协调小组成员单位要加强联系,共同 ...
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很多高校管理者过于强调管的一面,而忽视了理的一面。3.加强对高等学校行使办学权的监督。首先,加强政府及其教学主管部门对高校的监督和指导。政府对高等学校 也是高校工作人员接受信息的主要来源。高校管理人员可以同本地区的报刊发行部门合作,制作依法管理的法制宣传教育的专刊和在本校内出依法管理的法制宣传教育专栏 ...
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党员学习实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的自觉性和坚定性;进一步提高教育质量和办学水平,推动高等教育事业全面健康协调可持续发展;进一步坚持办好让人民群众满意的 一门优势学科,创立一些名牌专业。在科技成果转化及加强与生产部门的合作方面,要鼓励知识分子把知识转化为生产力,为社会创造对富。对高校党外 ...
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主管)的行政部门等制度却从未改变。教育行政部门作为公立高等学校的主管部门,虽然把某些办学自主权下放给学校,法律也对此加以确认,但权利行使所需遵循的规则,自当 条); (6)按照国家有关规定,自主开展与境外高等学校之间的科学技术文化交流与合作(第36条); (7)根据实际需要和精简、效能的原则,确定教学 ...
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佑.多变量解耦控制的工业过程运行层次控制方法[J].控制理论与应用,2011(2):199-205. [15]蔡英辉,周义程.斜向府际关系多元县市合作的基点[J].天津行政学院学报,2011,(4):80-85. [16]汉斯J沃尔夫,奥托巴霍夫.行政法(第三卷)[M].高家伟译.北京:商务印书馆, ...
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法网,大学毫无自主的空间。因此,要真正实现办学自主,就必须改变对国家法的过度依赖,采用国家法与大学自律立法合作的规制模式,特别是要消解教育行政主管 大限度地为大学自主立法留下弹性空间。 再次是建立违宪审查机制。将高等教育法中的办学自主转变为宪法上的自治,并不是简单的将其写入宪法就大功告成,还要建立有效 ...
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异,初衷却同。 其实,这些探索并非偶然。[5]规范政府的权力,[6]扩大高校办学自主权向来为学界所关注,只是社会经济的快速发展使高等教育改革这个公共设题的重要性 38条规定了所谓的七大办学自主权,即招生权、学科和专业设置及调整权、教学权、科研与社会服务权、开展对外科技文化交流与合作权、人事权以及财产的 ...
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