疑难的情节,让学生面对困难、矛盾和冲突,独自去处理、解决矛盾,从中观察学生应付突发事件的态度和解决疑难复杂问题的能力。 从我们目前的教学过程来看,主要采用 。所有这些方式的运用基本上是为了达到一个主要的目的,即帮助学生了解和理解法律,从而知道法律条款的意思是什么。在更多的情况下,是教师将自己对法律的 ...
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于哪些因素的制约。德国学者将刑事立法的正当性问题描述成这样一个命题:即刑法在什么范围内处于这样一种境地,需要以其传统法治国的自由的全部手段,其中也包括 会对人民群众的生命健康和财产造成巨大灾难,因此法律为此类负有特殊义务的行为人设定了特殊的责任。如果行为人漠视这种责任而置公共安全于不顾,便是刑法所不能 ...
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工作面临的主要问题。笔者认为,一方面应当加强宣传,让人民群众学会如何使用法律武器保护自己的合法权益;另一方面由于公安机关基层执法部门是案件查处的源头, 进退两难的尴尬境地 公诉案件的立案标准,公安部规定为认为有犯罪事实需要追究刑事责任,且属于自己管辖的,应予立案。据此不难理解,只要认为有犯罪嫌疑存在 ...
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长期以来,由于受极左思潮的影响,人们都认为刑事被告人是作恶多端的犯罪分子,对他们没有什么人权可言。因此,除在立法中对被告人的诉讼权利的保护还有一些缺失之外, 法律赋予人大机关、检察机关和上级业务部门为法律监督部门,这些机关要真正负起责任,切实保障法律的实施,充分发挥监督的职能作用;其次是加强舆论监督。 ...
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中进行合作,向当局检举集团中进行犯罪的其他同谋者,可以得到减轻或者免除刑事责任,并可在定罪量刑和执行期间得到优待,例如缓刑和假释。[2]实践证明,意大利 上,描述性所表达的内涵和外延的弹性过大,法律的描述性或许是立法者的有意无意的设计,是为了以法律的弹性应付认识对象的复杂性、变动不居性和连续性,以一驭 ...
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而且如果:第一,这个老师能够不点名、不布置作业(或者布置一些简单作业,或者只是为了应付检查的作业,等)、考试前复习、阅卷时放宽标准,简而言之,就是老师能够在考试 ,而且就不指责,笔者更愿意将责任放在老师一面,以反思老师自己存在的各种不足,以更好地让学生成为合格的、优秀的法律人才。但是,在反思的过程中, ...
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、社会三位一体,各部门通力配合联合行动,对学校周边的各种娱乐场所,按有关法律法规要求,进行彻底清理,歌舞厅、电子游艺室等公共场所,对未成年人设立禁区,加大消除 。以民主、平等、宽容取代专横,权威、独断、惟命是从,承担起为人父母的教养责任,和他们谈心,倾听他们的烦恼,化解他们的忧虑,努力缩小代沟,以文明 ...
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心理和承受能力而言,在当今我国正在进行的改革开放,反腐倡廉不仅仅是一个单纯的法律问题,而且还是一个严肃的政治问题,反腐倡廉的成功与否直接关系着我中改革 属于行为人自身的原因,如为了追求物质财富和满足奢侈物质生活的欲望,或者为了应付暂时的经济困难和物质需求以解燃眉之急,也有的是属于被害人或被害单位的原因 ...
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一般来讲,捕捉重点应注意:一是要抓住涉及到案件定罪量刑或区分谁是谁非、责任大小的关键问题进行重点论证,以提示案件的要害,揭露对方实质性错误;二是 地进行答辩。①反驳答辩。针对辩护人的观点明显错误、歪曲事实,或者断章取义、曲解法律,公诉人应当旗帜鲜明,依法据理直接予以反驳。这种答辩要一针见血、切中要害, ...
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时不考虑被告的承受能力,就会造成对被害人表面看起来是法律给她主持了公正,但 实在的胜利她什么都没感受到,只能陷入无期的等待,这也是目前一些 从加害人那里得到有力赔偿时,国家就应当给予被害人有效的补偿,承担一种间接的责任。而且对于我们这样一个社会主义国家来说,国家利益高于一切,人民可以为了国家牺牲小我, ...
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