复合型法律人才缺口则更大。现在每年全国法学院（系）招收法律大专、本科、研究生仅有1，7000多人，然而全国法律界每年的自然减员大约45000之多（包括 改革其法学教育的模式，法学院现在也不拒绝那些已获得其他专业本科以上学位的在职工作人员申请入学。 三、中国对培养复合型法律人才作出的探索 其实，中国自八 ...
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连会有律师简介： 保定交通事故律师，连会有律师，男，法学硕士研究生毕业，同时具有律师资格证和企业法律顾问资格证。连律师擅长刑事代理与辩护、 ...
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也没有，从1981－1988年，共有毕业生116671人；在此期间在校法学硕士研究生3821人，博士生130人。[⑨]我们再以法学教育为主要任务的5所部属政法 所。[16]从事法学教育的专职人员也大为增加。以上海为例，据对在职人员的不完全统计，截至到2005年底，正高169人，副教授251人。[17] ...
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警察院校为教育主体的，以大学（含专科、本科）学历教育为主、也有硕士研究生与博士研究生学历的学历教育体系。2、侦查学历教育的特征，主要表现在学习者接受教育 （一）侦查业务培训模式的概念侦查业务培训模式，也叫警察培训模式，即以培养在职侦查人员业务能力的侦查教育模式。侦查业务培训，是一种获取侦查工作所必需的 ...
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经过多年的发展，如今的法院系统已经增添了不少法科以及其他学科的大学毕业生，甚至研究生，但为什么法官文化和专业素质问题到了90年代反倒成了一个问题？我认为这 从事司法的职业标准统一起来了。而与此同时，法院系统也一直坚持以各种方式强化对在职法官的继续教育（“专升本”）。应当承认，在现代社会，学历是重要的， ...
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的培养模式，强调部门法知识的成分以及在学习过程注重社会调查和实践，可以在研究生课程中设置定期的实践课程（比如庭审观摩、律师事务所或者法院的研究性实习）和 按自己的研究兴趣选题进行调查研究。 第二，重视所承担的在职培训程序。我国的法学院通常会承担许多为在职的法律职业人员提供的培训和再教育课程，而法学教师 ...
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，不利于学生整体素质的培养。 2.教育层次。 除解放初期存在过短期的以培训在职政法干部的中国政法大学（成立于1949年8月，撤销于1950年10月， 学制为4年，此外还有普通高等学校附设的函授部或独立函授学院和高等教育自学考试；研究生（硕士、博士）教育集中在全日制普通高等学校之中，学制均为3年（在20 ...
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、法律专业硕士（JM）和法学博士的培养规模也在迅速增长，在一些学校研究生甚至已经远远超过了本科生的数量。 [8] 2002年3月，当首次中国大法官会议 而许多副院长、庭长又从不审理案件。 [35] 不仅包括大量的在职攻读各种学位学历，由单位出资对在职人员脱产进行司法考试培训，还包括大量的出国培训、考察 ...
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教育训练也同样存在不少问题。培训理念僵化、培训方式单一、培训内容空洞已经成为法官在职教育中的顽疾。虽然国家法官学院已经在根治这些顽疾方面进行了有益的尝试，[ 职业对法官知识的要求也相应提高。严格的时间较长的法学院专业训练（如研究生教育）应成为取得法官资格的基础条件。其次，由于法官职业化要求的提高，丰富 ...
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资格考试。（2）临床医学、口腔医学、中医学和公共卫生预防医学硕士或博士研究生在学习期间已具有1年以上的临床实践训练或公共卫生实践经历，可在毕业 的人员，其学历可以作为医师资格考试报名的学历依据； （3）具有医师资格的在职卫生技术人员经自学考试或广播电视大学毕业取得医学专业学历，可以作为医师资格考试报名 ...
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