生在校总数也在急剧增加。由此引发了法学教育界关于中国法学教育的性质、地位、培养目标、教学内容、教育改革、培养模式、质量标准等问题的大讨论。仅仅在 法学人才培养的客观需要和实际的投入状况严重不足的矛盾。 因此，为了实现法学教育的理想目标，我们应当采取如下措施加以改进：? 1.严格法学专业的准入条件。在 ...
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刑事司法等近十个本科专业整合为法学一个专业。（2）对课程体系进行改革，实施统一的共同核心课程。首批确定的共同核心课程一共14门，即法理学、 多具有现代科学技术知识和知识经济理论基础的法律人才。同时，也要研究中国法学教育教学如何适应知识经济的科技进步，如何把以internet技术为核心的现代信息技术运用 ...
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方法作一些探讨。 一、“开放教育”教学模式下进行教学方法改革的必要性和可能性 开放教育人才培养模式要求教师“运用广播、电视、文字教材、音像教材和计算机课件 环节，注重理论与实践的结合，以增强学生的综合素质和能力。电大开放教育法学专业主要是培养法官、检察官、律师以及其他从事法律工作的应用性高等专门人才 ...
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的“法律诊所”。武汉大学法学院成立了“武汉大学社会弱者权利保护中心”。实践证明，诊所式法学教育不仅可以增强学生自主学习的意识，而且可以帮助学生更好地理解学习的真正目的， 浅，绝知此事要躬行”。 第三，诊所式法学教育方法仅是教学改革方法的一种，是为了弥补传统教学方法的不足而提出并实践的，但它对于传统教学 ...
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和能力获得提高，对于学生的整体发展具有积极意义。 ３新媒体时代展开高职法制教育的现状分析 ３．１多元信息充斥无法判断信息优劣 信息技术的飞速发展，人们获取 形式也变得多种多样，众多先进技术被运用到教育教学事业中，充分发挥现代技术的辅助教学优势，可有效实现教学改革，提高学生的学习质量，培育更多高素质人才 ...
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工资、实施奖惩的依据。第37条第1项规定，教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，所在学校有权给予行政处分或者解聘。《关于在事业 规章授权行使行政权，那么就可以成为行政诉讼的被告。 1．基于高校教师职务评聘分开改革的行政诉讼。1986年《高等学校教师职务试行条例》（以下简称《试行条例》）对 ...
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教育价值[25]。也许，我们不应把诊所法律教育定位仅仅定位在教学方式改革上，应提升对诊所法律教育认识的高度，张扬其公益性价值，谋取其获得更加广泛的 项目。[44]自从恢复高考制度以来，它就处于一种可有可无的悬置状态，大学教育计划里没有专门的课程来讲授职业道德问题。[45]采用说教式的训导模式，空洞无物 ...
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教育实现了大众化。截至2008年11月，全国共设立法学院系634所，是改革开放之初的105.67倍；法学本科在校生达30万人左右，法律专科在校生达22 质量管理评估体系。其中，具有较强操作性的高等学校法学专业本科教学工作合格评估方案，提出了法学教育教学质量监控与评估的指标体系和程序，认为对法学院的调控 ...
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，以某种方式吸收或借鉴判例教学法的积极因素，也会成为法律院系今后教学改革的一个内容和方向。 在以课堂讲授法为基本教学法的同时，为贯彻 哈佛法学院教授C.C.Langdell （1826-1902）结合美国的判例法实际和法学院的职业教育方针，创立了判例教学法，从而取代了传统的讲授法。至今，虽然判例教学法 ...
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的竞争。中国近20年来推起的一波波教育教学改革的浪潮，其目的就在于发展社会主义教育事业，提高劳动者的综合素质，力图通过科教兴国来实现民富国强 的监护行为，规范全社会的助学行为，目的就是为了进一步实现依法治教。努力促进教育事业的健康发展，促进民富国强、“天下太平”。三、依法治教必须有法可依继1985年《 ...
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