人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过了《全国人民代表大会常务委员会关于加强法制宣传教育的决议》,提出了法制宣传教育的内容、重点与具体形式。根据《决议》的 教育内容表现出多层次性,突出了人权教育的意义;4、执政党具体负责和协调公务员宪法教育;5、宪法教育培训所需全部经费由国家财政负担等。 (二)面临 ...
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古典学派学者的刑罚绝对主义明显不同,小野清一郎不忽视刑罚所具有的改善与教育的意义。 (一)刑罚的本质是报应 小野清一郎指出,刑罚是对作为不法且有道义 宣扬国家的道义。 二战后,小野出任日本法制审议会刑事法特别部会的会长,主持日本刑法的修改工作。由于小野的思想在战后虽作一定调整,但并未发生根本性转变,仍 ...
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的预防工作,对于保护未成年人健康成长,培养德、智、体、美等全面发展的一代新人,维护社会稳定,具有极其重要的意义。这是我结合自己十二年的中小学 。 教育行政部门和学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容,纳入学校教育教学计划,结合常见多发的未成年人犯罪,进行有针对性的教育。现在,各级各类学校聘请专职或 ...
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学者的刑罚绝对主义明显不同,小野清一郎不忽视刑罚所具有的改善与教育的意义。 (一)刑罚的本质是报应 小野清一郎指出,刑罚是对作为不法且有道义 的道义。[ 13 ] 二战后,小野出任日本法制审议会刑事法特别部会的会长,主持日本刑法的修改工作。由于小野的思想在战后虽作一定调整,但并未发生根本性转变,仍具有 ...
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意识倾向,青少年把兴趣作为一种精神满足和追求的目标,也可成为不良交往乃至团伙犯罪的诱因。因此,在加强道德和法制教育的同时,也要激发青少年正当有益的兴趣, 歌咏活动、体育活动,以陶冶他们的情操,丰富他们的精神生活,减少他们在外的机会,还可以组织他们观看好的具有教育意义的电影、戏剧,用一些有益于青少年健康 ...
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,甚至老师的法律意识也令 人担忧。造成这种局面的一个很重要的原因是承担对学生主要教育任务的学校对法制教育的忽视。小学生一般不开法律常识课,初中则从初二开设。 布鲁纳曾说过:教师是教育过程 中最直接的有象征意义的人物,是学生可以视为榜样的拿来同自己比较的人物。所以教师的一言一行、一举一动都表现出一种形象 ...
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北京,中国政法大学出版社,2001,第269页。? [5]公丕祥.全球化和中国法制现代化[J],法学探究,2000年第6期。? [6]苏力.法治及其本土 ,法律出版社,2003,第58页。? [8]王晨光.理论和实践摘要:困惑法学教育的难题之一[J],中外法学,1998年第10期? [9]蔡彦敏.诊所 ...
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配备,加强对各中小学校落实法制教育的监督管理。另一方面还可以通过开展军民共建、警民共建、司法机关与学校共建校园法制等形式,增强他们的是非观念,提高对不良 的身心特点,以有针对性地进行思想教育,具有重要的意义,是一项有别于成年人犯罪的必不可少的工作。调查社会的主要内容一般应包括未成年犯罪嫌疑人、被告人的 ...
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的重要目标来对待。任何国家的法学教育都概莫能外。法学教育的实质是以塑造国家价值观为目的的。在这个意义上,法学教育就是国家意识形态教育,也是国家价值体系教育 第一次使用了公民意识这个概念。比公民意识层次要求更高的,是法制观念,比法制观念层次再高的,就是社会主义法治理念。把社会主义法治理念普遍化,形成社会 ...
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古典学派学者的刑罚绝对主义明显不同,小野清一郎不忽视刑罚所具有的改善与教育的意义。 (一)刑罚的本质是报应 小野清一郎指出,刑罚是对作为不法且有道义 宣扬国家的道义。 二战后,小野出任日本法制审议会刑事法特别部会的会长,主持日本刑法的修改工作。由于小野的思想在战后虽作一定调整,但并未发生根本性转变,仍 ...
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