公民也应当享有不受任何不合理差别对待的教育平等权。为此，社会建设必须落实我国宪法关于教育制度的规定，坚持把教育放在优先发展的战略位置，全面贯彻科学教育 宪法理论尤为迫切和必要。只有这样，中国宪法学才能建立更具开放性的话语体系，从而深入丰富的现实生活世界，更加全面地实现自身的理论与实践价值。 【作者简介 ...
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版权制度。36第二，这些由版权制度的印刷品致力于对专制权力的限制。王韬大胆否定当时的政治制度，提出建立西方式的君民共主的政治构想；严复的《 建构发挥着功用，而且，版权本身就与中国近代民族国家的形成密切勾连。事实上，近代中国版权制度的产生就是中国从文化共同体转向民族国家的一部分。43义和团运动之后，在美 ...
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或孑然一身，他们如何在陌生的、充满潜在威胁的异域为自己的生存、尊严建立起风险防范机制、利益保障机制？考察近代中国沿海地区的海外移民的生存方式，是对此问题的 本尼迪克特安德森认为，民族、民族国家是借助近代印刷术、传媒、现代教育制度等新的想象机制而形成的共同体。事实上，所有比成员之间有着面对面按触的原始 ...
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，13所法政学堂共聘请了58名日本教授。（注：参见方流芳：《中国法学教育观察》，《比较法研究》1996年第2期。）其中，有些日本教授又作为顾问 大部分一直沿用至今。 另一方面，这些民商法规、论著的刊印和出版，也把外国的民商法制度和理论介绍到了中 国。同时，近代中国民商法学就是以介绍外国民商法律制度、 ...
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政治危机之外,还在于清廷试图收回由条约制度所建立的领事裁判权的一种被动的努力。领事裁判权制度是近代中国沦为半殖民地社会的历史产物,是中外不平等条约的 、培训、奖惩、管理等方面,逐步建立具有中国特色的社会主义法官制度；要改革法院干部教育培训管理体制,建立多层次、正规化的法院干部教育培训体系；要改革和加强 ...
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之后，[24]民主作为一种理念已经成为近代中国不变的追求目标。当然，由于欠缺民主的实践知识，中国知识分子对民主的理解还是有偏差。在君子不党 转变到宪政无能论， [27]主要是因为过分理想主义和浪漫主义的中国知识分子并不真正理解不同政体的性质，对不同制度的实践效果盲目乐观，起初误以为只要实行共和就可以 ...
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年，以康有为、梁启超、谭嗣同为首的一些少年时代接受正统儒家思想教育，后来接受西方资产阶级政治学说影响的维新人士，上书光绪皇帝，主张变法图强。1898年 大陆法系类型判例制度的形成。大陆法系的最显著特征之一是，它有着与英美法系显然不同的判例制度。中国近代判例制度正是以大陆法系的判例制度为模式建立起来的。 ...
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的参政党，而是在党际之间寻求理性竞争，以便合法取得国家权力。就此而言，政党竞争制度的建立既需要党际竞争，更需要政党轮替。否则，一个政党将自己安置在国家法律 悉尼“中国宪政改革学术会议”会议论文，待刊稿。45参见蒋介石：《军人的精神教育》，载《中国现代政治思想史资料选集》，上册。46参见郝铁川：《依法 ...
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经济，应该从人生态度着手。102 近代中国的问题在于，大家过于相信制度变革的作用，忽视公共文化的建立，结果，制度于主义是新的，而国民的生活习惯依然是旧的。103 ：《光辉的爱国主义篇章》，费希特：《对德意志民族的演讲》，梁志学等译，辽宁教育出版社2003年版，译序第3－6页。 77 参见费希特：《对 ...
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十恶”、“八议”、“请减赎”、“官当”、“免官”、“株连”、“亲亲相隐”、“妾”制度、“父母在子女不得别籍异财”、“家长主婚”、“子孙违反教令”等，由于其所 一词的起源及其流变》，可以说是这方面研究的初步成果。郝铁川的《论近代中国对大陆法系的选择》（载南京师范大学法制现代化研究中心编《法制现代化研究》 ...
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