如所料,丙在夜晚通过这条小道时遭遇乙抢劫,结果乙被丙正当防卫杀死。问:甲的行为是否构成故意杀人罪的教唆犯或者间接正犯? 案例四:十六岁的少年甲( 追究背后者的刑事责任就不正当,应当否定教唆、帮助犯的成立。例如,对于警察依法逮捕犯罪嫌疑人的行为进行教唆、帮助的,不成立共犯。这意味着,限制从属性说是妥当的 ...
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的情况下做出承诺,有违其真实意愿。因此需要有“庭前证据展示制度”来保护犯罪嫌疑人的权利。 目前,有种观点认为,所有案件均应进行庭前证据展示,对此,笔者 副本时,还应将上述情形作为重点加以详细查明。因为,被告人的身份关系到被告人是否构成犯罪和所处刑罚的轻重,被告人若系国家机关工作人员,则是认定被告人构成 ...
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称陈述,而理论假说却是一个全称陈述,全称陈述是对可能出现的任何情况的总体归纳,无论构成确证观察的数目增加到多大,只要存在一个与理论假说不相符的事实, 行为,其必然到过案发现场,但是某人到过案发现场,不能必然推出其实施偷窃行为。侦查过程中取得的单一证据只是确定犯罪嫌疑人的必要条件,如某人有作案时间的证据 ...
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。在审判过程中,定罪活动与量刑活动在逻辑上的先后性,决定了只有在查明定罪事实,确认被告人的行为构成犯罪后,才有必要查明量刑事实,以解决对 中采用此种分类法,刑事诉讼法第89条规定:公安机关应当收集、调取犯罪嫌疑人罪轻或者罪重的证据材料。 ⑦我国刑法采用此种分类方法。 ⑧参见最高人民法院1999年10月 ...
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、被害人陈述、被告人供述,不能作为定案的根据。因为非法取证行为毕竟直接侵害了涉讼公民的合法权益而对社会公众全体构成潜在的危害。以损害一部分公民的 强烈的主观色彩。根据我国法律的规定,一方面犯罪嫌疑人对侦查人员的提问要如实陈述,但如何评判犯罪嫌疑人的陈述是否真实?其标准是什么?法律未作明确规定,导致侦查 ...
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,从专业角度进行了热烈讨论。 (一)关于帮助当事人毁灭、伪造证据 关于李庄的行为是否构成了帮助当事人毁灭、伪造证据。阮齐林教授从证据角度进行了分析。他 ,表现为律师在会见被告人时,可不可以问其有没有被刑讯逼供,以及律师是否可以将其他同案嫌疑人的供述材料告诉给被告人。何兵教授认为,被告人陈述前,先问有 ...
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而言,这似乎强调了:有关在外国支持恐怖分子活动是否构成对国家安全的威胁这一问题,政府的司法力量有必要尊重国王的部长们。如果人民要接受这种决定的后果 SIAC的如下论点:为扣押不能起诉的恐怖嫌疑人的行为设计一个整体方案,是过分和不恰当的。 结论 矛盾的是,歧视主张的逻辑是人权团体应当已经要求政府或者放弃 ...
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有程序与之伴随,因此程序正义已经在其公民、警察、政府的行为中淋漓尽致的表现出来,其就有如的血液相对于人、礼对于国人一样重要,让之成为理所当然。 他们知道这样做不但无效而且还可能害了自己 [26]。 三、我国讯问权之现状分析及其对策 我国的讯问犯罪嫌疑人的指导思想即理念、制度和技术操作都存在着极大的问题 ...
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的认罪悔罪表现,即悔罪性。由于对立功本质的不同认识,引出了人们对下文即将分析的协助抓捕犯罪嫌疑人未果的行为能否认定立功、立功是否可不问来源等具体问题的争论。 宋某,宋某向办案机关检举揭发,后抓获了该杀人犯,宋某是否构成立功。 上述来源较为特殊的情况能否认定立功,关键还在于对立功本质要有全面、正确的把握 ...
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2)结果说。即主要看行政管理相对人是否构成犯罪,如果行为人构成犯罪,那么公安机关实施的行为就是刑事司法行为,如果行为人最后不构成犯罪,则公安机关实施的行为 拘留、执行逮捕、预审,由公安机关负责;第五十条公安机关根据案件情况,对犯罪嫌疑人可以拘传、取保候审或者监视居住。在侦查一章中,规定了侦查方法、手段 ...
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