主体方面 我国宪法中的基本权利主体是公民,而不是人,而国际人权法则要求国家尊重在其管辖范围内的所有人的人权。虽然宪法第32条同时规定:中华人民共和国 、人身自由与社会经济权利可以在紧急状态下予以克减,而平等权、精神文化的自由、人格尊严以及获得权利救济的权利是不得克减的人权。可以考虑对财产权、选举权和 ...
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委员会关于修改部分法律的决定》将《民法通则》第7条修改为民事活动应当尊重社会公德,不得损害社会公共利益,扰乱社会经济秩序,并删去第58条第1 权利遭受非法侵害,向人民法院起诉请求赔偿精神损害的,人民法院应当依法予以受理:(三)人格尊严权、人身自由权。从《民法通则》没有规定人身自由权来看,该司法解释的 ...
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的有关规定。 ①《民法通则》第106条规定,公民和法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护。②最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见》 对隐私权法律保护这一原则性规定,有利于强化社会公民和组织对公民隐私权的尊重和重视,增强公民维权意识,强化司法机关的保护力度。 2、民事立法建议 ...
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》的相关规定可以看出,我国在司法工作中注重保障未成年人的合法权益,尊重未成年人的人格尊严,以教育与保护相结合为方针,采用适应未成年人身心发展特色的审判 、促使罪犯掌握生活技能与相关社会知识、塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格,最终促成罪犯回归社会[15]。因此,我们可以考虑对于犯罪情节轻微、危害不大 ...
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基底的价值予以尊重一样,承认人类的生物学的、精神的生存基础--自然也是人类的基底的价值。山村等指出,作为我们第一位的法益,首先是以人格尊严为核心的人权这样的人类价值。如果以价值关系说理解人类存在的本来性格,人类的尊严存在于个人与社会的关系性之中,这个关系性是以社会实际存在形式的人类本性的由来 ...
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一项法律程序本身而不是通过它的结果能够达到诸如程序理性、人道、尊重人的人格尊严和隐私等项价值,那么我们就会认为该程序在这方面是好的 ;无论在我们的思想世界还是在我们的行动世界,程序价值没有获得它应得到的尊重。2萨莫斯提出了十项程序价值编目,即参与统治(Paticipatory Governance)、 ...
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、谩骂、挖苦、讥讽、丑化、嘲弄、污辱、歧视等方式侮辱被规训者的人格。调查表明,老师的体罚基本上是轻微体罚,包括罚站(53.4%)、罚抄作业( 未成年人运用法律手段,维护自己的合法权益。第15条规定:学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其它侮辱人格 ...
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的有关规定。 ①《民法通则》第106条规定,公民和法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护。②最高人民法院《关于贯彻执行中华人民共和国民法通则若干问题的意见》 对隐私权法律保护这一原则性规定,有利于强化社会公民和组织对公民隐私权的尊重和重视,增强公民维权意识,强化司法机关的保护力度。 2、民事立法建议 ...
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,国家实行社会主义市场经济,国家加强经济立法,完善宏观调控。2004年宪法修正案将国家尊重和保障人权载入宪法,并在宪法第四十一条增加一款,规定国家建立 ,由于基本权利的竞合[22]的存在,对于基本权利的核心领域、基本生活保障、人格尊严的最低限度生活资料,有免于征税的权利。因此,从宪法学角度看,对于作为 ...
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类权利是人身权,其中包括人格权。人格权作为民事主体维护主体的独立人格所应当具有的生命健康、人格尊严、人身自由以及姓名、肖像、名誉、隐私等各种权利,乃是人身权 资格的存在也毫无意义;另一方面,保障人格权实现,也就是要充分尊重个人的尊严与价值,促进个人自主性人格的释放,实现个人必要的自由,这本身是实现个人 ...
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