少数培养学术型法律人才(法学硕士、法学博士);第二种类型,是成人高等法律职业教育,包括法律函授、法律夜大、政法管理干部学院、法官学院、检察官学院、 22]引自《中国统计年鉴2006》,中国统计出版社2007年版,第802、805页。 [23]参见曾宪义:《关于法律硕士专业学位教育实施十周年的工作报告》 ...
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少数培养学术型法律人才(法学硕士、法学博士);第二种类型,是成人高等法律职业教育,包括法律函授、法律夜大、政法管理干部学院、法官学院、检察官学院、 22]引自《中国统计年鉴2006》,中国统计出版社2007年版,第802、805页。 [23]参见曾宪义:《关于法律硕士专业学位教育实施十周年的工作报告》 ...
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司法人员培训三分天下的局面, 由下表可以窥见一斑。 1992年普通高校与成人教育政法专业学生数 普通高校本科 普通高校专科 成人教育本科 成人教育专科 招生人数 1825 7511 1864 22849 毕业生人数 2069 7361 2105 23544 在校生人数 3980 20710 4079 ...
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德智体全面发展的专业人才;[4]教育培养方式是通过多种形式、多种层次培养法律人才,教育培养形式包括全日制法学教育和成人教育等,教育培养层次包括中专、大专、 。法律人才培养模式的多元化是中国法学教育模式的一大特色。 (三)普通高校、科研机构的法律素质教育和专门学校的法律职业教育与全民的普法教育互相衔接的 ...
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1989年第2期。 [⑦]《中国法律年鉴》(19871997珍藏版),中国法律年鉴出版社1998年版,第743页。 [⑧]贺卫方:《法学教育与法律职业化》,2003年12 日,西南法学论坛系列讲座。转引自徐立:《中国法学教育的现状与展望》,载《湖北成人教育学院学报》2006年第1期。 [⑨]参见张友渔 ...
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》[中央58号文件]发布以来,处在社会转型期的中国即高度重视青少年犯罪预防工作,但是如此高调地将五类青少年列为重点教育帮助与预防犯罪的对象,并在全国16个 ]摸底排查结果显示,全国约有2820万名达到法定入学年龄但又不在学、无职业的闲散青少年,其中有不良或严重不良行为的青少年115万人。有严重不良行为 ...
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法律一无所知的人经过两三年的非系统训练(专科层次主要存在于各类成人教育之中)即可从事法律职业,我们也很难将自己的生命、财产安全寄托在这种人身上 1997年版。? 〔13〕郝铁川:“中国近代法学留学生与法制近代化”,载《法学研究》1997年第6期。? 〔14〕《中国教育年鉴》(1949-1981),中国 ...
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投资增长(%) 注:a全国平均GDP增长速度为各省区增长速度的平均值,与中国统计年鉴上的数据存在一定的差别。 如前所述,一个地区的经济增长不仅决定于实物 、成人教育及其他教育服务等5个项目上,均许可外方为中国提供教育服务;并承诺允许商业存在,即允许中外合作办学。 发达国家在外语教育、高等教育和职业培训 ...
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,不懂得尊重学生,疏于对在校学生的日常管理,缺乏与学生之间的沟通,不善于做学生的思想教育工作,最终使学生产生厌学情绪,游荡社会,沦为 注释 ①《家有少年》丛书,刘家琛主编,人民法院出版社。 ②《中国法律年鉴1999-2000》[Z],中国法律年鉴社,2000年版。 ③《阳光风帆足迹》,北京海淀区法院 ...
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强,不懂得尊重学生,疏于对在校学生的日常管理,缺乏与学生之间的沟通,不善于做学生的思想教育工作,最终使学生产生厌学情绪,游荡社会,沦为罪犯 从根本上预防未成年人违法犯罪。 4 、建立未成年人保护和救助机制,实行专业化管理,加强职业技能培训,组织社会上的爱心人士、青年自愿者对社会上的闲杂无业未成年人进行 ...
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