教。(杨欣欣2002:183) 三、法学教育对法律职业道德意义之我见 在对待法学教育的法律职业道德意义方面,我们认为,应区分“教”的不同的语义。 从语言学 与律师和客户、律师和立法者、律师和社会的关系不可分割。换句话说,大量的职业道德规范通过律师亲身经历的关系形成,不像在其他实体法领域,律师只间接感受 ...
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法律职业方面看,这种偏重于时势政策的需要、从社会整体道德建设的角度对法律职业道德的意义的把握,展示的是一种“外在视角”。而与“外在视角”相对,则有 通过非正式的同行压力,通过限制进入职业组织,通过审查、处分甚至清除那些严重违反职业道德准则的人,维护和实现职业自治。作为良好社会地位的有效保证。法治社会中 ...
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、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金。有同名电视剧《诚信》。 法律职业道德中的诚信,体现在各 司法机关以及行政机关的活动中,它是我们行为准则 的 理想; 有的认为其为交易上的道德基础;有的认为其与罗马法上一般抗辩的意义 相同, 有的认为其是对当事人利益的公平比较衡量;有的认为其为极端抽象的名词 ...
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现行法律制度中已有体现:许多程序不公可一票否决实体公正。 程序公正的意义不再赘述,其应有的状态要求和标准如下: 1、司法主体适格。审判权由人民法院行使 7]法律出版社,王少峰、张晓维主编《国家司法考试辅导用书.法律职业道德》,2004年版。 [8]如:对法官清正廉洁形象的评价也会受到其近亲属生活作风的 ...
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援助可以全面培养学生的专业技能。其次,石河子大学法律援助中心给学生提供了解社会法律需求的窗口,促进学生良好法律职业道德素质的形成。法援通过对外开展普法宣传, 应用,还锻炼的我们的沟通交际等综合能力。(二)、大学法律援助对社会的重要意义石河子大学法律援助中心是一个面向社会经济困难的公民依法提供无偿的法律 ...
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援助可以全面培养学生的专业技能。其次,石河子大学法律援助中心给学生提供了解社会法律需求的窗口,促进学生良好法律职业道德素质的形成。法援通过对外开展普法宣传, 应用,还锻炼的我们的沟通交际等综合能力。(二)、大学法律援助对社会的重要意义石河子大学法律援助中心是一个面向社会经济困难的公民依法提供无偿的法律 ...
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民法通则》单行本进行维妙维肖的描述,而是要他作出解释,阐述《民法通则》的规范意义,也就是说,《民法通则》单行本的种种物理特征,并不是纯粹的物质对象、一种 三,要保障法官的独立性,使他能够按照他对法律的理解作出判决。当然,后两个方面其实涉及法官的职业道德、职业纪律乃至整个法官制度的问题,这个问题与其说是 ...
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,不同的国家和社会对公正、公平的理解有所不同,世界上并不存在普适性的法律职业道德规范。因此,只要有利于特定社会在特定历史时期执法的公正和公平,符合法律 首先消除司法官员的“泛道德化”或“泛政治化”的要求在当今社会里显得具有日益重要的意义。市场经济的推行与民主政治的建设,为这种要求的实现提供了可能。市场 ...
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一眼就可以找到正确答案的,它需要诉诸一种复杂的理性的权衡机制。因此,法律职业道德更多的是关注于道德或伦理准则规范运用到现实的具体问题的学问。 ( 课程开设成必修课之后,尽管仍然有很多学者都认为,这种学习,在很多时候是毫无意义的。[27]但在事实上,它变成一门越来越具有高度可操作性的课程。这种可操作性的 ...
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,“法律职业伦理”所要求的道德素养,是法治国家一般公民道德素养的基本要求。严格意义上的法治应当是一种人类特有的高度文明的生活方式,是共和国(即法治的 的缺陷。而在法治发达的西方高等法学教育中,大都设有司法伦理或律师伦理之类的法律职业道德训导课程。“英国的《律师职业行为指引》一书每年出一大本,在法学院这 ...
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