六年取得法律和另一专业的双本科学位。其三是美国式的本科后法律教育模式,要求学生在进法学院前必须有一个非法律的第一学位,大部分学生已 ”较为确切。 美国大学中的School是指College之后的高等继续教育学院,分两种。第一种是本科后的研究生院(Graduate School),培养传统的硕士和博士, ...
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教育规模位居世界首位,进入了国际公认的大众化发展阶段,成为与世界两大法学教育模式呈鼎足之势之根基。 中国法学硕士学位研究生主要招收法律专业本科生,定位于为 和培训。司法部司法行政学院培训司法行政系统处级以上领导干部和县(市)司法局长,高级律师、高级公证员的晋职培训和继续教育,国际经贸法律和外语强化培训 ...
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中心、各种职业大学、干部学校、广播电视大学和法学专业和大学附设函授学院、夜大学、成人教育学院的法学专业。如果把国家政委尚未承认其毕业证书具有学历证明效力的 的职能在于:对已经取得法学学位的人士进行执业之后的继续教育,每年或若干年内一定时数的继续教育为继续执业的条件之一,从而使法律职业人士的知识得以更新 ...
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教育必须为“入世”和开发西部做好所需法律人才的准备。 面向21世纪,法治要继续以社会主义民主政治为基础和依托,进一步实现社会主义民主的法治化和社会主义法治的民主化 司法学院(下设法官、检察官、律师分院),逐步建立和完善中央、省两级培训基地,统一承担和开展法官、检察官、律师的职业培训、专项研修和继续教育 ...
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学院第一任普通法教授和法理学教授,他们的讲课深受欢迎,吸引了150名学生。该学院还建立了正规的考试制度和奖学金制度,以激励学生的学习积极性。事务律师的 法律教育的特点 进入20世纪后,随着短期培训和继续教育机制的建立,英国的法律教育制度日趋完善,但由于历史传统的原因,它仍旧保持着自己固有的一些特点。 ...
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包括短期培训、岗位培训、职业培训、专业证书教育、专业继续教育、成人法律专科、专升本和高起本教育;研究生教育中除法学硕士与法学博士之外,从 19% 律师函授中心、各种职业大学、干部学校、广播电视大学的法学专业以及大学附设的函授学院、夜大学、成人教育学院的法学专业等。至此,为了维护既得利益,我国的法律教育 ...
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实务型人才,其结果不仅难以达到职业培训的目的,而且使原有的大学法律本科教育受到严重冲击[23].这必然造成极大的资源浪费,并且使这一社会工程演变为改善 职业培训的环节,这一使命本应责无旁贷地由已经建立的法官学院和检察官学院承担(同时承担继续教育的职能)[29].目前,我国在大学功能并未发生转换的情况下 ...
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。法国的司法官考试除笔试和口试外,还规定应试者必须体检合格,才能录取到法官学院学习。 再次,各发达国家的司法考试不以检验应考者掌握法条的多少为目的,而是 毕业生第一次考试合格后,即可到司法考试管理委员会规定的培训机构培训学习,接受法学继续教育。时间为2年(前后集中培训时间不超过半年,其余一年半全部用于 ...
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短期培训、岗位培训、职业培训、专业证书教育、专业继续教育、成人法律专科、专升本和高起本教育;研究生教育中除法学硕士与法学博士之外,从 19 也是多种多样。如高等院校法学院与法院、检察院或公安部门联合办的各层次的法律教育。2002年司法部委托清华大学远程教育学院在司法行政系统启动了法律专业专升本远程函授 ...
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教育走上自我办学、自我完善和自成一体的发展道路,使中国法学教育的学科化、知识化和学院化现象成为主流。另一方面又出现了法律职业的行政化、大众化、地方化 教育制度、统一的法律职业资格考试制度、统一的法律职业技能培训制度和终身化的法律继续教育制度相互衔接、共同构成的。换言之,上述内容的有机结合就是法学教育 ...
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