权力的限制。法院偶尔作出一些对公民权利有利的判决,也会遭到诸多的执行阻力。 三、我国公民受教育权的法治保障路径 (一)完善教育经费制度 完善有关教育 权研究》,法律出版社2003年版,第53页。 [24]宪法司法化当前面临着极大的压力。在理论界,宪法司法化没有得到达成共识,甚至逐渐被边缘化;在实务中, ...
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义务的内容,这也成为社会法治国家之下宪法义务体系变化与发展的显著标志之一。需要指出的是,正是由于受教育权的社会权利属性,也即它是作为国家干预社会的 则不同,它不属于强制性义务教育,从保证大学教育质量的角度而言,欲保障公民受教育权的实现,必须赋予学校等教育机构一定的权利,因而大学自治就既是高等教育的固有 ...
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,而是在保障社会之安全。由于人类尊严是最重要之价值,故为矫正个人自由可能产生之弊害,因而须确认社会基本权利之存在。[9]公民受教育权的主旨正是 .[4]马长山。国家、市民社会与法治[M].北京:商务印书馆,2002.第115.[5]同上。[6]C沃伦霍利斯。西方传统的根源[M].郑州:河南人民出版社, ...
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的宪法权利,立法主体往往退避三舍而不愿意立法,致使宪法权利保障中的立法不作为现象经常出现。虽然我国曾在保护公民受教育权的领域出现过以宪法为直接依据的 问题之一就在于救济途径是否通畅、救济方式是否有效,少数民族受教育权的救济也不例外。在法治社会,权利救济的最有效方式莫过于司法救济,亦即通过司法机关对纠纷 ...
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途径。在作为公民受教育权实现的基本场所的学校,由于现行立法将学校对学生受教育权益的处分行为排除在司法救济的范围之外,而成为我国人权保障最为薄弱的 的诉讼案件,人民法院要大胆地将它作为行政诉讼案件予以受理。高校处分权的行使应当符合法治精神,遵循比例原则和正当程序原则,使学生具有知情权、申诉权、听证权及至 ...
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途径。在作为公民受教育权实现的基本场所的学校,由于现行立法将学校对学生受教育权益的处分行为排除在司法救济的范围之外,而成为我国人权保障最为薄弱的 的诉讼案件,人民法院要大胆地将它作为行政诉讼案件予以受理。高校处分权的行使应当符合法治精神,遵循比例原则和正当程序原则,使学生具有知情权、申诉权、听证权及至 ...
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裁量权,为学生提供司法救济;新出台的《普通高校学生管理规定》也提出依法治校,强调学生的权利。这并不说明保障受教育权的相关立法已完备,相关救济途径已完善 上的司法救济 当侵害公民受教育权的是国家的相关立法时,在某些国家的法院能够通过司法审查途径予以救济,但在我国目前的制度框架中让法院针对立法机关的违宪 ...
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能确立良好的法治秩序,相反却是阻碍这种社会秩序有效良性运作的障碍,并加剧公民迁徙的社会成本,结果仍是阻止不了社会洪流的非理性措施。 一、我国宪法保护 待遇的人为阻隔 。而农民工的工资福利的待遇及其子女在异地的受教育权和公民的选举权及被选举权遭到破坏,得不到社会应有的保障。虽然近年来各地都在关注,但目前 ...
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空间。 (五)引入法律援助制度,让更多的未成年人得到法律援助。 为了保障经济困难的公民获得必要的法律服务,我国制定了法律援助制度。在《刑事诉讼法》和 社会的捐助。 (六)建立和完善未成年人受教育权的申诉制度。 目前,我国在未成年人教育权受到侵害时,向教育管理部门申诉的体制还不健全。国家还没有一部专门的 ...
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的违宪审查机构。不管以后是将违宪审查权赋予法院还是专门宪法委员会,我国在保障宪法实施方面首先必须把宪法解释权授予违宪审查机关,因为解决违宪争议,必然就涉及 ,必须通过普通法律规定政府或其他个人的作为义务,如保护我国公民受教育权的《义务教育法》;需要他人的不作为才能实现的权利,则必须通过普通法律规定政府 ...
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