与执教水平。鼓励中等和高等职业学校教师联合开展企业技术应用、新产品开发等服务活动。各地要建立职业学校教师准入制度，新进专业教师应具有一定年限的行业 的积极性，支持行业、企业发展职业教育，促进现代职业教育体系建设。19．加大投入力度，健全经费保障机制。各地要加快制定和落实中等和高等职业学校学生人均经费 ...
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，充分发挥示范性高等职业院校、精品专业、精品课程和教学名师等优质教学资源的示范辐射作用，为办学条件相对较差、办学水平相对较低的学校提供教学 任教。——鼓励支持高等职业院校与国际著名企业和海外中资企业合作，积极参与国际教育服务市场的竞争，拓展高等职业院校毕业生海外实习、就业渠道，提升高等职业教育国际化 ...
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人人学技能、重视技能人才的良好环境。 八、完善职业素质提升的服务平台。建立职业技能开发信息网络，发布职业培训活动、咨询指导、技能人才供求状况、技能 院校及普通高等院校的毕业生中推行“双证书”制度，职业学校毕业生申请与其所学专业相关的中级以下(含中级)职业技能鉴定时，只进行操作技能的考核；国家规定实行 ...
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就读的一、二年级符合免学费政策条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免除学费标准，给予补助。 免学费补助资金，由中央财政统一按照每生 设立收费项目乱收费。同时，根据《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发[2007]l3号)的规定， ...
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发展，逐步形成结构合理、功能完善、质量优良的高等职业教育体系，更好地为经济建设和社会发展服务。具体任务：支持100所高水平示范院校建设，60万以上 参与学校建设；加强国际交流与合作，扩大我国高等职业教育的国际影响。推进教学建设和教学改革。省级教育行政部门和示范院校，要根据经济社会发展需要，建立专业设置 ...
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和供求情况，调控与优化专业结构布局。高等职业院校要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地 ，加大经费投入，制定政策措施，引导高等职业院校主动服务社会，鼓励行业企业积极参与院校办学，促进高等职业院校整体办学水平的提升，逐步形成结构合理、功能完善、 ...
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对建设单位的综合实力、管理水平、校企合作、重点专业建设、社会服务与辐射等方面的进展情况进行考核和监督，重点检查各地教育、财政部门和学校举办方履行《福建省示范性高等职业院校建设项目推荐书》中政策、资金支持承诺的兑现情况和校企合作、产学结合的实施情况，对示范性高职院校建设 ...
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、财政局、发展和改革委员会，各高职高专院校：根据《高等职业教育服务海峡西岸经济区改革与建设工程》（以下简称服务工程）精神，经研究，决定启动福建省示范性 改善教学、实训条件；制定“双师型”教师培养和专兼结合专业教师队伍建设的支持政策与办法，支持学校聘请一批精通企业行业工作程序的技术骨干和能工巧匠兼职， ...
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一次针对促进毕业生就业的专业调整备案服务。各地、各部门应根据高职院校申请，审核当年毕业班专业调整需求和实施条件，报教育部备案，并指导学校据此及时进行 和岗位技能训练水平，确保学生的生产安全。“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校和中央财政支持建设的职业教育实训基地，必须起到模范带动作用，向其他 ...
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有关项目的管理，提高财政资金使用效益，省教育厅决定组织专家组对2006-2010年度高等职业教育专项补助资金项目建设情况进行检查。现就有关事宜通知如下：一、 ，均为省高职教育专项资金建设成果和在建设期限内新增成果，不是目前学校情况。例如某校2006-2007年度获得重点院校建设项目资助，建设期限为三年 ...
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