、人身，造成他人损害；（3）侵权行为与损害结果有因果关系。 我国民法在论及限制民事行为能力人与无民事行为能力人的侵权责任时，并未明确规定未成年人是 其监护人、监护人以外有监督义务的人以及校园伤害事件中学校应承担何种责任？下文将予以探讨。 （一）限制行为能力人与无行为能力人侵权的自己责任 对于限制行为 ...
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，应由其监护人承担主要赔偿责任；6岁的高某属无民事行为能力人，在学校的安排的活动中受到伤害，学校工作存在失误，应承担适当的赔偿责任。最后，三方在 适当给予赔偿。依据这条司法解释的要求，校园伤害案件中学校要承担责任必须具备四方面条件：1、当事人必须是无民事行为能力人即10岁以下的未成年人。2、当事人是 ...
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，应由其监护人承担主要赔偿责任；6岁的高某属无民事行为能力人，在学校的安排的活动中受到伤害，学校工作存在失误，应承担适当的赔偿责任。最后，三方在 适当给予赔偿。依据这条司法解释的要求，校园伤害案件中学校要承担责任必须具备四方面条件：1、当事人必须是无民事行为能力人即10岁以下的未成年人。2、当事人是 ...
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意见〈试行〉》第一百五十九条，在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的， 强化了学校的责任感，体现了法律的教育功能规范意识。 2、实行举证责任倒置，适合校园学生人身损害案件的特点。由于我国在校学生多为中小学生，其尚未成年，受其年龄 ...
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、管理的职责是毫无疑义的。 3、学校承担民事责任的条件、原则 、范围 《学生伤害事故处理办法》出台后，对学生校园事故的学校责任作了规定，基本上明确了学校 ，仅将无民事行为能力人在校园内受到伤害或造成他人损害的，如单位有过错，单位应承担赔偿责任，但并未就限制行为能力和具有完全行为能力的学生在校内受到伤害 ...
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通则〉若干问题的意见》第160条规定：在幼儿园、学校生活、学习的无民事行为能力人或者在精神病院治疗的精神病人，受到伤害或者给他人造成损害，单位有过错的， ，也利于学校有更多的精力教书育人，也可以将校园人身赔偿案件举证责任倒置的范围缩小为原告为无民事行为能力人的案件。 （三）关于公平责任原则的适用 《 ...
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在这个问题上发生不同的分歧意见。首先，教育教学活动应当是学校组织的，一般发生在校园，但是学校在校外组织的这类活动，也应当包括在内。因而，学生伤害事故 民事责任，有不同的主张。 一种主张认为，无民事行为能力人在幼儿园、学校、精神病医院学习、生活或者治疗时，受到伤害或者给他人造成损害，由于这些单位对这些无 ...
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的责任。由此可以看出《办法》对学生伤害事故责任实行的是过错责任。《中华人民共和国侵权责任法》（2010年7月1日实施） 第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担责任，但能够证明尽到 ...
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教程》（人民教育出版社1989年版）认为：“无民事行为能力人在幼儿园、学校、精神病医院学习、生活或者治疗时，受到伤害或者给他人造成损害，由于这些单位对这些民事 个人的感情扩大适用规则。这也是建设法治国家的必然要求。其次，在实践中，有人认为在校园事故中，学生处于弱者的地位，因此需要均衡利益，即使学校没有 ...
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承担作出不同规定。其一，针对无民事行为能力人在学校学习、生活期间受到人身伤害的问题，该法第三十八条规定：无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习 过错，此时就可以认为学校是学生参赛的受益者，应酌情对受害人进行补偿；但如果学生在校园课外自行组织的足球比赛中，因争球发生碰撞被铲伤，则属意外事件， ...
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