方面引入了“诊所式”法律教育方法。诊所式教育又称为临床法学教育，借鉴医学专业的临床实习方法，通过指导法学专业学生参与实际的法律应用过程来培养其法律实践能力。 服务机构办理真实的法律事务，参加这门课程的学生便可以参与真实事务的处理。在校内实习过程中，学生可以得到老师的指导，并可以与老师及时沟通来解决实习 ...
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同样也是有着相对骄人的成绩。我校早在1999年我校就提出了要加强法学专业本科生的专业实务能力的培养方案，又是在国内率先开设法律诊所教育的学校之一，更是 评析，发表意见。通过这种互动交流，可以更好的提高学生的学习效果。 在课堂总结之后，要要求学生们撰写心得体会，这样不仅仅有利于增强学生的认识，提高学生的 ...
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主管部门所属的理工院校与地方所属的大学的法学院系，以其行业优势举办法学教育，为法学专业复合型人才的培养增添了新的特色，但这类院系的师资有限， 法学博士学位。如果不想继续深造，毕业生经过若干年的法律职业培训和专业实习，取得相应的专业资格，然后正式成为法律职业者。 [6]《中国教育事业统计年鉴》（1989 ...
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，它是以传授法律知识、训练法律思维、培养合格法律专业人才为内容的一种教育活动。但是，长期以来我国传统法学教育呈现以下弊病：一是注重书本、课堂理论教学 法科毕业生可以直接进入法院、检察院做法官、检察官，缺乏法律职业训练的内容（司法实习大多流于形式）。把法律职业训练的任务转嫁到用人单位头上，造成法科毕业生 ...
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次改革开放并不过分，而“经济入世”不仅要求必须与了“法律入世”同步，而且要求法学教育必须为“入世”和开发西部做好所需法律人才的准备。 面向21世纪，法治 ，适应法律学科的本质和特点，在借鉴国外法律教育管理指导的成功模式，总结全国法律专业硕士学位教育指导委员会实践经验的基础上，尽快在国家司法考试委员会下 ...
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等经验和技巧[12]，并且法官和律师往往亲临现场指导。[13] 社会调查流于形式。法学专业学生在寒假和暑假期间的社会调查，学生自行安排调查的选题，学校很 、扩大影响、确保诊所法律教育的长久发展。 3.获取制度支持，制定诊所学生实习实践规则 法律诊所学生从事真实的法律业务的身份问题，囿于各国法律体制，均 ...
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内容的，并不划一。总结各地经验，确定相对统一的课程内容，尽快让诊所法律教育课程纳入教学计划实属当务之急。诊所法律教育课程进入到法学专业教育计划成为必修课， 局限于辅助性的法律事务[48]。在英国，对出庭律师的权利有严格的限制，校内真实当事人诊所的学生不能出庭辩护，在仲裁诉讼中可以出庭[49]。美国的 ...
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挑出任何一份判决书的很多不足之处。如果通过这种严厉得近乎吹毛求疵的批评，能够有助于总结和发展行政法学理论，并改进今后行政判决书的写作，那将是 第2卷，法律出版社1999年出版。 [31] 以北京大学为例，1998年度宪法行政法专业博士研究生的入学考试笔试试卷中有这样一道辨析题：“自然公正和正当程序原则 ...
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学校有关部门允许、默认田永继续以北京科技大学学生的身份参加学习、考试、实习以及毕业设计，收取了田永交纳的教育费并给他发放生活补助津贴，特别是 第256～262页，法律出版社1981年出版；沈宗灵主编《法理学》（高等学校法学教材）第306～316页，高等教育出版社1994年出版。后者断言，“当代中国的法 ...
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（求实） 行政 6448 2004 青浦校区 主教楼（明德） 教学 20686 2004 青浦校区 图文中心 教学 15500 2009 青浦校区 非法学教学楼 教学 12131 2007 青浦校区 a1-a8（8栋） 第六学生公寓 生活 4318 2005 青浦校区 5 上海对外贸易学院 教学楼 ...
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