分析以肯定成绩、激励教师为基点,但从不回避矛盾和问题,查摆问题的同时,我们立足自身找问题,确立下一步或一个阶段的工作策略和主要工作点。两年来我们一直把 。品牌是一种文化,是一种纪律,是学校最重要的资产。 学生发展、教师发展、学校才能得到很好的发展,这里的结点是教师,基点是学生。 在基点上,我们为了学生 ...

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字词在其他纸上记下来，尽量不要打断被调查人的陈述，等他说完一个完整意思后，再做记录。记录时，对没有听清的问题，可以再行确认。但对于敏感的问题，记录人不要 首先，记录人在笔录形成后，不得在记录上乱改、乱画、乱加注解，也不能在自己认为重要的地方画线条，做符号，打记号。这样做不仅是不规范的，而且还会影响 ...

一条线在那里等火车。我猜爸爸那个大包里边,是一些帐篷啊!毯子啊,那些重要的东西。妈妈那个中包大概是日常用品。小孩那个小包大概是巧克力跟玩具,三 ,小学的教育,都在启发他们思考,而我们就孤独地教条化。 当然这里面有一个社会的问题。 我们知道,一把钥匙只能开一道锁,一种技巧只能够对一个人有效。所以记住这 ...

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的职责任务,毫不含糊地完成岗位责职。就目前的就业形势而言,岗位对于一个普通人实在太重要了。能有一个固定的岗位,能有一份稳定的收入也是你人生成功的标志 陷入被动的局面。 三是要勇于承担责任。工作中难免会出问题,也难免会犯错误,这并不可怕。可怕的是躲避责任,不敢承认错误,或上推下卸,敷衍塞责。担当是什么? ...

的职责任务,毫不含糊地完成岗位责职。就目前的就业形势而言,岗位对于一个普通人实在太重要了。能有一个固定的岗位,能有一份稳定的收入也是你人生成功的标志 陷入被动的局面。 三是要勇于承担责任。工作中难免会出问题,也难免会犯错误,这并不可怕。可怕的是躲避责任,不敢承认错误,或上推下卸,敷衍塞责。担当是什么? ...

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