等多样化的新特点；面对国际敌对势力对我“西化”、“分化”的图谋，进一步加强教师队伍职业道德建设更具有重要性和紧迫性。事实表明，抓紧抓好师德建设，是教育战线 教育活动还要积极争取学生家长及社会的参与，增强师德教育活动的广泛性，提高教师的光荣感、责任感。 四、完善师德建设的保障机制12、建立健全师德建设的 ...
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，掌握新技能，不断地提高教育教学水平和思想水平。第十六条 民办学校教师继续教育实行考核和登记制度。按照市人事部门和教育行政部门的有关规定做好继续教育证书 ，应依法追究刑事责任。关联法规：全国人大法律（1）条第二十条 民办学校教师的专业技术职务评聘纳入我市教育系统职改工作范畴，使民办学校专业技术人员职务 ...
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、未达到法定退休年龄的中国公民。上述中国公民，不分工人、农民、职员、公务员、教师、学生等身份或职业，不分是否已经取得一种或几种 资格体检标准及办法)(试行)》(宁教人[2002]141号)和自治区物价局、财政厅《关于教师资格认定费标准的通知》(宁价费发[2003]30号)等“社会化认定”的一系列配套 ...
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时间，并保证必要的学习经费和其他学习条件。第十条自治区教育行政部门在中小学教师继续教育工作中的职责：(一)根据自治区专业技术人员继续教育规划，制定全区中小学 可以接受与教育教学专业对口的高一层次学历教育或者第二学历教育。第十三条中小学教师继续教育每五年为一个培训周期。每一周期的培训时间累计不少于240 ...
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技能培训示范单位开发80个专业的师资培养培训方案、课程和教材，适应职教教师培养培训的需要；支持中等职业学校面向社会聘请专业技术人员、高技能人才兼职 因素确定。七、中央财政支持项目的实施步骤2006年，中央财政支持专业骨干教师国家级培训4800人；支持全国重点建设职教师资培养培训基地开发80个专业的师资 ...
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促进教师队伍整体水平提高，根据国家及省有关规定，特制定本办法。 第二条中小学骨干教师是具有良好的思想政治素质和职业道德，有较扎实的专业知识和较高的教育 条件由市教育局制定，作为推荐、选拔、认定的依据；县(市、区)、校级骨干教师的选拔条件分别由县(市、区)教育行政部门和认定学校参考市级条件制定。 第九条 ...
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改革教育学、心理学、教材教法等传统师范课程的教学内容和教学方法，突出师范生的教师基本素质和教学能力训练。在切实加强师范生“三字一话”(毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话)基本 教育实习的总时间不得少于2个月。教育见习和实习期间应安排高水平的教师进行现场指导和管理，严格考核，实习成绩不合格的不能毕业。市州、 ...
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及县以上教育行政部门批准。第二十二条经学校和县以上教育行政部门批准参加培训的教师，脱产培训时间不足半年或参加其他不脱产形式培训的，培训期间工龄和教龄 学校提出书面报告，报县以上教育行政部门审批，处分材料装入本人档案。对自动离职教师的处理，应由学校提出意见，报上级教育行政部门审批，处理材料装入本人档案。 ...
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的积极性，促进基础教育事业的发展，起到了非常重要的作用。 为了进一步做好特级教师工作，国家教委、人事部、财政部在广泛征求意见的基础上，将１９７８年颁发的 助手，协助他们进行教学改革实验，帮助他们总结、整理教育教学改革经验。 特级教师一般不宜兼任过多的社会职务，以保证他们有充足的时间和精力做好本职工作。 ...
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，各级教育行政部门要积极给予支持，并注意在实践中不断总结经验。全国农村教师家属扶贫工作四川省万县地区现场经验交流会纪要(一)、全国教育工会于1989年10月 渠道的资金都必须按时偿还，恪守信用。 四、加强组织领导第一，建立各级教师家属扶贫工作领导小组。在政府负责同志领导下，由教育行政部门、工会、扶贫办 ...
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