的削弱和对社会心理秩序的破坏上。[3] 功利主义的观点认为,累犯行为人在接受刑罚后没有知罪悔罪,而是违背社会期待再次犯罪,说明其较初犯具有更强的人身 犯。对于重罪适用长期监禁刑也会使犯罪人脱离社会,身陷越轨文化的泥潭难以自拔,刑罚执行完毕后难以回归社会。这一点得到了统计数据和实证研究的支持。 基于以上 ...
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赞同第二种意见,理由如下: 第一,《刑法》第七十条规定:判决宣告以后,刑罚执行完毕以前,发现被判刑的犯罪分子在判决宣告以前还有其他罪没有判决的,应当对 人民币五千元;犯盗窃罪,判处有期徒刑十个月,并处罚金人民币二千元;决定执行有期徒刑,并处罚金人民币一万元。这样的表述不能反映本案存在新发现的罪与先前 ...
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于刑事被害人权益的保护,更会给社会稳定带来压力。因为法院的判决如果在刑罚执行阶段作了无原则的变更,那么将从根本上降低被害人参与刑事诉讼活动的 有助于进一步在刑事立法上和司法实践上保障被害人的知情权与参与权。 1. 被害人参与刑事执行程序是由其当事人地位所确定的 被害人作为刑事诉讼的当事人,是犯罪行为的 ...
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。[7] 笔者赞同假释权不属于审判权的观点,因为假释并不改变原判决,而只是刑罚执行方式的变更。但笔者认为,将假释决定权完全归属于行刑机构的观点 〈下册〉.北京:群众出版社,1988:289. [5]储槐植,汪永乐.论刑事执行主体的合理配置[J].犯罪与改造研究,2000,(10). [6]刘仁文.死刑 ...
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就没有存在的理由。[24]而我国传统的观点认为,教育改造是指我国监狱在刑罚执行过程中对在押罪犯强制实施的以转变罪犯思想,矫正犯罪恶习为核心内容, 是一个无法攻克的难题。因而,遵照存在论先于价值论的逻辑思路,笔者认为,在刑罚目的价值体系之中有一个内在的位阶关系,即报应--一般预防--特殊预防。[36]这 ...
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监狱就没有存在的理由。(24)而我国传统的观点认为,教育改造是指我国监狱在刑罚执行过程中对在押罪犯强制实施的以转变罪犯思想,矫正犯罪恶习为核心内容, 的异物而已。如果教育刑真的一方面期许借助教育来彻底改造犯罪人,另一方面还要在刑罚的框架内进行有效操作,那么可以看出,欠缺原则性立场本身就说明了教育刑论 ...
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有取保候审保证金,毕竟保证金数目有限。这些问题的存在主要在于我国刑罚执行制度规定过于粗疏,执行机制不完备。 (三)犯罪人个人经济状况调查的不到位使 ,1995。 [9]姬忠彪等.30%到70%的跨越江苏靖江法院财产刑执行情况调查[N].人民法院报,20080701(5)。 [10][英]古米边沁.立法 ...
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2006年 【正文】 由于我国刑法对罚金刑的执行问题规定得过于简单,缺乏完善的制度和措施,因而导致罚金刑成为刑罚执行中难度最大、执行率最低的刑种之一 如果不是屡教不改而是能够期待犯罪人改邪归正的话,则可以予以原谅,并不一定要实际给予刑罚制裁。在这种情况下,对犯罪人在判处罚金刑的同时予以缓刑,一方面消减 ...
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。从实质看,罚金判决一经确定,该判决同样具有既判力、执行力与形成力,刑罚执行机关应当执行罚金,罪犯具有缴纳罚金的法律义务。 然而,罚金减免制严重削弱 犯后表现,以及犯罪人背后的人格因素都可以在一定程度影响刑事责难。 由于人民法院在刑罚裁决时遵从了罪刑相当原则,构结了罪有应得关系,所以具体到每个犯罪人, ...
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在制度建设方面对个体诉权的保障以及法律监督权的完善提出了建设性构想。 「关键词」刑事执行权,罪犯诉权,法律监督权 引言 理想的法治,是通过法律实现的公共权力与公民权利 权相抗衡,从量上讲应把罪犯的实体权利作为一个基本参数。 在现实的刑罚执行过程中,行刑机关往往把罪犯的申诉行为视为不老实服刑、改造不好的 ...
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