。（三）基础教育取得显著成就九年义务教育阶段入学率继续保持在99.9%，高中教育阶段入学率达到99.7%。“十五”末上海幼儿园、小学和普通中等学校的在校生分别 积极支持和大力发展与现代服务业和先进制造业相关的专业，促进现代信息技术在教育教学领域的广泛运用，实施“一纲多本”，建立教材准入制度，建立和完善 ...
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高等学校、成人高等学校、广播电视大学和国家批准的民办高等学校以及经教育部批准开展现代远程教育教学支持服务的社会公共服务体系。在办学条件好的中等职业学校，具有法人 的学习中心逐步到位，尽快达到该标准。配置的相应网络设备在满足现代远程教学要求的前提下，由学习中心和主办学校共同协商确定具体技术标准，鼓励学习 ...
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寄宿制学校建设工程，强化农村中心校建设和农村薄弱学校改造，不断完善农村学校的教育设施。加大学校布局调整力度，结合新兴城区拓展和城乡人口变化，合理布点建校 ，加快公办职业学校资源的优化重组。推进以就业为导向的职业教育教学改革，大力推进职业教育实践教学的实习制度，突出学生基本技能训练和综合能力培养。进一步 ...
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要努力拓宽办学渠道，提高办学质量和办学特色，扩大社会影响。 三、加强教学管理，加快课程、教材改革步伐1．学校必须严格执行教育部(原国家教委)颁布的、 新的不平衡现象。义务教育阶段取消留级制度，各校要积极改进工作，全面提高教育教学质量。6．职业高中要坚决落实毕业生“双证书”制度(即毕业证书和职业技能证书 ...
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的一级及以下校长职级的人员名单，报市职级办备案。 八、认定机构上海市教育委员会设立上海市中小学校长职级评审领导小组，同时设立上海市中小学校长职级评审办公室，对全市 的合作关系，求真务实，能用科研提高办学水平(带动整体改革)。组织教师通过科研解决教育教学中的问题，并确保科研与改革所需的人、财、物。2． ...
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和引导高等院校信息技术等相关专业的毕业生到中小学任教，要制定信息技术课程教师的教学工作量和配备标准，要重视高素质的维护、管理人员等专门人才的培养和引进 多媒体计算机教室和配套的基本应用系统，并以某种方式接入广州市教育科研网，为师生在教育教学活动中利用信息技术提供初步条件。全市农村小学2003年底前至少 ...
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教师要进行岗前培训。有计划地组织教师参加工程设计和社会实践，鼓励从事工程和职业教育的教师取得相应的职业证书或技术等级证书，培养具有“双师资格”的新型教师。 建立和健全各种制度，制订完备的教学基本文件，在教学管理制度的规范化上下功夫。 八、教学管理与教育理论研究。44.教育教学管理是一门科学。学校的教学 ...
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监督委员会(以下简称纪律监督委员会)。委员会由7至9人组成，成员由监察部门代表、教育工会代表和其他教师代表参加，其中教师代表不少于二分之一。纪律监督委员会任期 、良好；为人师表，道德高尚，严于律己，有团队合作精神；认真、负责地完成教育教学工作，并具有进取精神。中小学教师职务评聘工作实行师德一票否决制。 ...
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”的经费来源由中央、自治区和地方各级财政共同负担，主要从各级财政安排的教育事业费中统筹解决。扶贫资金也要根据新阶段扶贫开发规划的总体要求予以适当 多渠道筹措资金进行中小学校舍建设，共计建设中小学校舍面积近2600万平方米，购置中小学教育教学仪器设备、图书资料10多亿元，累计投入学校建设资金110亿元， ...
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体制和运行机制，建设一批高质量、高水平的优质高中学校，促进我省高中教育发展，力争用三年时间，使全省普通高中在校生由70万人扩充到90 进学生头脑。组织开展普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课教育教学状况调查研究，更新和完善课程体系、教学内容和方法。实施高等学校马克思主义理论课和思想品德课立体化教材 ...
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