内培训时间不应少于120学时，30学分。其中面授80学时，20学分；教育教学实践40学时，10学分；听课40节以上。新教师转正定级后，参加 ：面授时间200学时(公共性专题120学时，30学分；专业性专题80学时，20学分)；教育实践40学时，10学分。 四、提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历 ...
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学生健康成长的社会环境。(十六)深化基础教育课程改革。基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节。按照“面上推广、点上深化”的方针，全面深入实施义务教育新课程 ，建立民办学校章程及年度审计结果公开制度。建立和完善民办学校办学条件与教育教学工作情况的分类评估及评估结果向社会公开制度。建立和完善各级政府表彰 ...
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应用。开展网络图书馆建设，以电子图书馆带动全省学校图书馆网络化、数字化建设。加快教育招生考试信息化建设，提高招生考试管理水平。 九、加强高素质师资队伍建设(一)教师 的正常秩序；依法保护举办者、学校、校长、教师、学生的合法权益，为教育教学活动创造良好的环境。推动建立健全以学校法人和学校章程为基础的现代 ...
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保证高层次人才培养质量创新高层次人才选拔与培养机制。探索符合研究生特点的教学方法，按照不同类型研究生的培养要求，确定培养目标，改革培养方案，突出研究生 充实先进知识，强化服务意识，提高服务本领，保持与时俱进，提高教学管理整体水平。建立科学的教育教学评价机制。探索建立社会用人单位对各类人才培养质量的评价 ...
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的中小学教师。培训目的：通过培训，提高受训教师的学历层次，使中小学教师的教育教学水平和教科研能力明显提高。培训内容：根据教育部颁发的《小学教师进修高等 配套地方性法规及具体实施意见，制订切实可行的措施及管理办法，在中小学教师继续教育的基地建设、经费筹措、检查评估等方面做出明确规定。 2．中小学教师继续 ...
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情况，指导各地方电大制定贯彻实施《意见》的具体措施，在推进区域性教师教育网络联盟建设中充分发挥作用，促进各级电大系统教师培训工作广泛深入的开展， 试点工作协议，明确和落实各自的职责与分工，省级电大要建立相应的教师教育教学机构。中央电大(中国电视师范学院)负责开展非学历培训工作，省级电大指定或建立相应 ...
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、重实绩、重贡献的分配激励机制。加强教师职业道德建设，将教师职业道德修养和教学实绩，作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据。全面推行 教师队伍建设。认真制定骨干教师队伍建设规划。坚持从中小学特点出发，立足在教育教学实践中培养骨干，创造优秀人才脱颖而出的环境和氛围。重视中小学骨干教师特别 ...
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电子音像技术、卫星电视广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。教育信息化(Educational Informationization)教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程 ...
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创新能力，如何创新型国家、创新型城市、创新型社区，尤其要重点研究和探索学校教育如何培养创新型的人才，如何营造有利于创新精神培养的环境和条件等。(五)多元 主动性、创造性，多渠道筹集课题研究和成果推广的配套经费，努力提高科研服务于教育教学的水平和能力。课题及成果的资助经费，必须严格按照《广州市教育局资助 ...
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、特长、兴趣选择适合自己的理想课程，建立合理的知识结构。要积极进行艺术教育教学领域实行文、理科相互渗透的探索，以培养学生解决艺术与社会等综合问题 ，能反映当代国内外文化艺术、科学技术先进水平，面向21世纪的具有中国特色的高等艺术教育教材体系。要确保一批对专业建设及课程建设有重要作用的重点教材研究课题， ...
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