所属中小学和政府新建学校，在保证国有资产不流失的前提下，可以进行按民办学校机制运行的改革试验，鼓励示范性公办学校兼并薄弱学校，进行办学体制改革试验 院校毕业生的同时，注意吸收具有教师资格的其他高等学校毕业生。严格教师任职资格条件，坚决辞退不具备教师资格的人员，继续清退代课教师，精简、压缩中小学非教学 ...
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。从2006年秋季起，在广东省农村全面实施免费义务教育，免除在普通中小学(包括民办学校)就读的广东省农业户口(含城镇的农业户口)学生义务教育阶段杂费。其标准是： 。农村中小学确有实际困难需要临时聘请少量代课教师的，须从具有教师资格的人员中选聘，并须报县级教育、编制、财政等行政部门批准。(三)进一步完善 ...
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财政对公共教育的投入；调动社会各方面积极性，以多种方式参与办学，完善有利于民办教育健康发展的激励政策；进一步转变政府职能，着重创造有利于教育发展的政策环境和 。要适应国家加快小城镇建设的要求，积极调整义务教育的布局结构，重新核定每所学校的教师编制，辞退超编教师和代课教师，清理不合格人员，建立起严格控制 ...
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区分义务教育阶段和非义务教育阶段、贫困地区和经济发达地区、农村和城市、公办和民办，制定适合我省经济、教育实情的收费政策。?要加大教育经费投入力度和教育扶贫 教师的工作热情和积极性。要大力精减非教学人员，清退代课教师，切实减轻各级财政对教育人员经费的负担，集中资金投入学校正常的教育教学活动。?要全面推进 ...
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将公办学校、幼儿园以出售、拍卖等方式进行转让，不得将公办学校、幼儿园改为民办实行高收费。 13、深化农村中小学课程和教学改革。加强对农村中小学课程改革的 聘用合同，实行按需设岗、择优聘任、科学考核、合同管理，建立教师能进能出、优胜劣汰竞争上岗机制。切实加强对农村中小学代课教师的管理，农村中小学缺编聘用 ...
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发展，要加强乡镇、村成人文化技术学校的建设，同时，要注意促进公办学校和民办学校的协调发展。(二)改革农村中小学人事制度和内部管理体制。1、切实加强 内应清理完毕各类“在编不在岗”，包括长期停薪留职人员和借调人员，坚决辞退代课教师，依法辞退不合格教师，压缩非教学人员，清退临时工勤人员。3、建立合理的 ...
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坚持国家、集体、个人多渠道举办，形成以社区为依托、社会办园为主体、公办和民办共同发展的格局。地方政府办好骨干示范性高中，同时要积极鼓励社会力量办学，支持 不具备教师资格的人员予以辞退或转岗。清理、辞退代课人员，今后不得使用长期顶岗的代课教师。精简、压缩非教学人员，编制内的教学辅助人员也要坚持一人多岗、 ...
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1 县级三好学生、优秀干部审批 1 职业学校和职业培训机构发布广告的审批 1 高考报名资格审核 1 残疾人学校的设置审批 1 小学代课教师或者合同教师的审批 1 应聘中小学任教教师 1 小计 8 3 5 十三 档案局 向国家档案馆以外的任何单位或个人出卖档案的许可 1 单位和个人利用未开放档案审批 ...
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导致了教师工资的拖欠、名额的不足和对（便宜的）代课教师的广泛依赖等现象，导致了教学质量的急剧下降。整个体系实际上已在崩溃的边缘摇摇欲坠（李梁、许桐 说是陷于漩涡之中。在毛泽东时代，大队和公社提供了以简约主义进路为基础的免费民办教育；改革时代的市场化却将早期的教育体系腐蚀成为一个极其昂贵和充满故障的体系 ...
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继续办好，有条件的地方在政府统筹下也可以逐步交给社会来办。对民办全日制中小学，要认真贯彻“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的方针， 毕业生报考师范院校，进一步扩大师范院校定向招生比例，继续招收部分具有合格学历的优秀代课教师和民办教师进入师范院校深造。根据需要举办高师预科班，建立师范毕业生服务期 ...
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